Rapport De Stage Bac Technicien Du Batiment

....................................................................... 20 IX. A. B. C. D. E. F. G. ETUDE DE L’INSTALLATION...................................................................................... 21 Bilan thermique du bâtiment................................................................................................ 21 Dimensionnement de la pompe à chaleur ......................................................................... 27 Choix du ballon tampon ......

LABORATOIRE PUBLIC D’ESSAIS ET D’ETUDES C.E.R.I.T: Centre d’Etudes et de Recherche des Infrastructures de Transport Rapport de stage d’iniciation YOUSSEF FARISSI TAWFIK CHAFIKI PLAN DU SUJET A-PRESENTATION DE L’ORGANISME ……… 6 LPEE ……………………………...…………………….. 6 CERIT …………………………..…………………………8 B LES ESSAIS D’IDENTIFICATION …….11 Analyse granulométrique ……………………..11 Equivalent de sable ES ………………………..13 VBS ……………………..………………………………15 Limites d’atterberg ………………………………17 Micro-Deval…………………………………………

de celle-ci. Je remercie également Monsieur A.Marghich pour l’aide et les conseils concernant les missions évoquées dans ce rapport, qu’il m’a apporté lors des différents suivis. Je tiens à remercier tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes suivantes, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elles m’ont fait vivre durant mon stage au sein de l’entreprise Renault-Nissan : Monsieur Tunç BASEGMEZ, le directeur de l’usine, pour son accueil et la confiance

conjoncture économique 12 12 13 II. Phase d’adaptation à l’emploi 1. Adaptation à l’entreprise a. b. c. Gérer le temps de travail Faire ses preuves Apprendre à se positionner en tant que jeune employé par rapport aux anciens cadres de l’entreprise mais aussi par 15 15 15 16 17 4 rapport à ce nouveau statut d. e. Gérer les relations humaines au sein de l’entreprise Savoir s’adapter en toutes circonstances, se former s’il le faut 18 19 2. Adaptation au nouveau statut social a. b. c. d

PROJET DE LOI DE FINANCES POUR L’ANNEE 2014   THEME DE L’ANNEE : Contribution des SEGMA à l’accomplissement des fonctions de l’État   État des lieux à la veille de la refonte de la Loi Organique relative à la Loi de Finances RAPPORT SUR LES SERVICES DE L’ETAT GERES DE MANIERE AUTONOME   PROJET DE LOI DE FINANCES POUR L’ANNEE 2014   SOMMAIRE INTRODUCTION : ............................................................................................................

20 Autres 13 6 12 3 13 5 53 10 3 4 9 23 1 2 Temps partiel 25 19 24 15 27 10 22 20 Non diplômé 58 % Accès différé à l’emploi Après une période de chômage 12 % Après une période d’inactivité ou de formation 4 % CAP ou BEP Baccalauréat Bac + 2 Licence Master Doctorat Formation ou reprise d’études De longue durée 4 % De courte durée 3 % Inactivité durable 3 % Chômage persistant 8 % ou récurrent 51 38 19 15 9 4 Décrochage de l’emploi 8 % Ensemble SOURCE : « GÉNÉRATION

J'aimerais poursuivre mes études… … dans le secteur professionnel du commerce ou de la vente Je peux préparer un brevet de technicien supérieur (BTS) Je peux envisager un DUT Je peux envisager une école de commerce Je peux aussi trouver d'autres formations dans ce secteur Que penser de l'université ? … dans un autre secteur professionnel Je peux préparer un brevet de technicien supérieur (BTS) Je peux envisager un DUT Je peux envisager des formations dans d'autres secteurs page page page

40 46 33 45 (ou 47) - E-mail : Cris@univ-paris1.fr Resp. : M. le Professeur J. Klein - Thèmes : la stratégie à l’ère nucléaire. Prolifération des armements nucléaires. Maîtrise des armements et désarmement. Sécurité internationale. Évaluation des rapports de force internationaux. Politique de défense européenne. Institut d’étude des relations internationales (ILERI) 63, avenue de Villiers - 75017 Paris - Tél. 01 40 53 00 44 Resp. : Mme B. Lebrec - Enseignements : Relations internationales et affaires

38 41 45 47 48 49 51 52 52 55 60 66 1ère partie : le BTNH, douze ans après sa création I. La perception du BTNH par les acteurs 1. Au sein du système éducatif a) Le silence de l’information institutionnelle b) La problématique du BTNH dans les rapports c) L’enquête auprès des inspecteurs et des équipes pédagogiques 2. Hors du système éducatif II Le BTNH en 2004 1. Le cadrage institutionnel a) L’historique des diplômes hôteliers b) Les textes de référence et caractéristiques 2. La carte nationale

fin du Plan Renault Volontariat, 16, avec près de 85 % concentrés sur les établissements de initié en 2008. Douai et Sandouville. les entrées en c.D.i. ont significativement augmenté par enfin, 2010 est l’année de transition et de préparation du rapport à 2009, avec sur l’année 371 personnes intégrées nouveau plan stratégique. en c.D.i. : 148 en provenance de filiales et 223 dans le cadre a ce titre, l’accord de Gestion Prévisionnelle des emplois et de recrutements extérieurs. compétences négocié