Rapport De Stage Alliance Française

multicolore que nous obtenons peut être considéré comme la véritable couleur de la lumière. Ainsi, la lumière ne possède donc pas une seule couleur mais de nombreuses. En conséquence, nous avons choisi l’intitulé de ce slogan afin de le mettre en rapport avec notre thème principal de l’événement, les couleurs. D’autre part, nous savons que l’objectif est de présenter au mieux le nouveau Renault Scénic pour les vendeurs, ainsi celui-ci sera tout au long du séminaire au cœur de la présentation, il sera

| |Juillet 2006 | |Stage en maintenance industrielle ( Mécadentelle à Calais) | |

pour d’autres applications mainframe). Les technologies web ont été retenues pour remplacer le COBOL, et développer une application JEE. Le travail est important, la migration de chaque partie s’effectuant indépendamment des autres. Le sujet de mon stage de fin d’étude est d’effectuer la migration de la partie de Milord concernant les données ATC. Pour cela, j’ai commencé par étudier les technologies imposées pour en apprendre le fonctionnement. Puis j’ai mené une analyse des transactions de la partie

la Rue 1. Pour une formation avancée et professionnalisante 1.1. Une formation avancée et professionnalisante Durant toute la période de l’étude, le Collège de compétences s’est penché sur le positionnement de cette formation-transmission par rapport à des terminologies usuelles qui encadrent les différents dispositifs existants. Très vite un consensus a pu être dégagé de faire de cette formation une formation professionnalisante, c’est-à-dire d’inscrire sa sortie immédiatement dans le champ de

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Chapitre 6 Principales activités cognitives rapportées par les futurs enseignants dans le cadre de leur apprentissage de l’enseignement en contexte de stage Julien Mercier, Monique Brodeur et Colette Deaudelin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Partie 3 DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

remerciements. ACRONYMES ET GLOSSAIRE - ACOTA African Contingency operations Training Assistance - ACP Afrique-Caraïbes-Pacifique - AFRICOM Africa command - AGOA African Growth and Opportunities Acts - AEF Afrique Equatoriale Française - AOF Afrique Occidentale Française - AOPG African Oil Policy Group - APD Aide publique au developpement - API American Petroleum Institute - ARP African Regional Peacekeeping Program - CAPED Centre Africain d'Etudes Stratégiques pour la Promotion de la Paix

même type de délit, mais contre des hommes, 11,2 % étaient perpétrés par un membre de la famille et 2,7 %, par un ami (Statistique Canada, 1997). À la suite d’une série de groupes de réflexion organisés avec des jeunes filles de 13 à 19 ans, The Alliance of Five Research Centres on Violence (1999) a conclu que les mauvais traitements et le harcèlement font partie de la vie d’un grand nombre de jeunes femmes, tout comme la crainte de n’être pas en sécurité dans leur foyer et dans leur milieu. Cette

GENERALE Rédigé et Soutenu par Mlle GAELLE YAMBA Page 3 ABREVIATIONS ACP : Afrique Caraïbes Pacifique BEAC : Banque des Etats de l’Afrique Centrale BTP : Bâtiments Travaux Publics CEE : Communauté Economique Européenne COFACE : Compagnie Française d’Assurance pour le Commerce Extérieur DSCE : Document de Stratégie et de Croissance de l’Emploi DSF : Déclaration Statistique et Fiscale EMF : Etablissement de Micro-Finance FCFA : Franc de la Communauté Financière d’Afrique FOGAPE : Fonds d’aide

d’apprentissage du Français Langue Etrangère (FLE) au niveau A1.1. Elaboré dans la lignée des travaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL, 2001), ce niveau précède les six autres 2 et correspond au Diplôme Initial de Langue Française 3 (DILF). Il a été crée en 2006 et s’intègre au dispositif du Contrat d’Accueil et d’Intégration 4 1 L’ordinateur (lui-même constitué d’un moniteur, d’une unité centrale comportant les lecteurs de cd-rom et dvd-rom, d’un clavier et d’une souris)

NS D ES MARR AKCH IS A L’ E GAR D D E Gérard Mulliez et Mourad Chérif, respectivement présidents du groupe Auchan et de l’ONA Gilbert Infantes et Noureddine Benmakhlouf, responsables du directoire d’ACIMA Année Universitaire 2004/2005 Stage effectué au Supermarché Acima Marrakech Réalisé par Diaâ TACHAFINE Master1 Marketing,Vente, Commerce International 1 Année Universitaire 2004/2005 L’U.L.C.O SOMMAIRE INTRODUCTION……………………………………………………………p4 1ère partie : ROYAUME DU MAROC………………………………………