Rapport De Stage A L école Maternelle

Les relations école famille : état des lieux et pistes de réflexion l’inscription de l'action de l'inspecteur 1° degré dans cette problématique. Introduction . Cinq ans d’exercice en zone d’éducation prioritaire en maternelle, l’observation des mères et de leur première relation à l’école, dans cette école qui établissait peu à peu ce lien social palpable, m'ont alerté sur cette question de l'implication des familles dans la scolarité et sur les habiletés éducatives que les enseignants

 Rapport d’Activités Chantier humanitaire au Burkina Faso : Construction d’un lycée à Fada N’Gourma Asus SOMMAIRE I. Introduction 3 1. Présentation du stage : 3 2. Présentation de l’association : 3 II. Déroulement du stage 3 1. Sur le chantier : 3 a. Description du projet : 3 b. Description du chantier : 3 c. Travaux effectués : 4 d. Problèmes sur le chantier : 6 e. Travail en équipe : 6 2. Soutien scolaire : 6 a. Organisation : 6 b. Problèmes rencontrés : 7 III. Conclusion

Universität zu Köln Romanisches Seminar Fachdidaktik Französisch Praktikumsbericht RAPPORT DU STAGE EN SITUATION AU LYCÉE MONTESSORI DE COLOGNE-BICKENDORF TD: Analyse du stage en situation, semestre d’hiver 2007/08 Enseignant: Dr. Wolfgang Pütz Étudiant: Thomas Genton Paul-Schallück-Str. 21 50939 Köln Tel.: 0221/4309/339 Courriel : thomas.genton@uni-koeln.de Coordonnées du lycée Montessori: Gymnasium Montessori Rochusstr. 145 50827 Köln (Bickendorf) Tél.: 0221 / 59 57 23 1 fax: 0221 / 59

compétence Expérience professionnelle Dates Fonction ou poste occupé Principales activités et responsabilités 1995 à 2011 Enseignant Responsable de plusieurs module de formation (gestion des projets, économie des transports, informatique appliqué au génie civil, géotechnique routière, etc.) au cycle des ingénieurs de l’Ecole Nationale Supérieure des Travaux Publics de Yaoundé. Ecole Nationale Supérieure des Travaux Publics (ENSTP) Enseignement supérieur Nom et adresse de l'employeur Type ou secteur

E.S.G Casablanca 2012/2013 Projet personnel et professionnel Rapport SARIH Ayoub Sommaire Présentation de l’étudiant 3 Bilan des compétences 4 CV5 Lettre de motivation6 Description du métier choisi7 Présentation de l’étudiant : Je m’appelle SARIH Ayoub, jai 22ans et je suis étudiant en deuxième années en Gestion Commerce à l’école Supérieure de Gestion. Jai obtenu mon baccalauréat Science de la vie et de la terre en 2010. Je me suis

INTRODUCTION Après avoir effectué mes 12 semaines de stage obligatoires en école maternelle et en halte garderie, j’ai décidé de retenir la halte garderie « Fréquence Môme » située au 14 A rue Eugène Kloster 57800 FREYMING-MERLEBACH pour mon rapport de stage. J’ai réalisé ma formation du 02/02/2009 au 25/02/2009 auprès d’enfants âgés entre 10 semaines et 6 ans. J’ai maintenu cette structure car l’ambiance générale des professionnelles était agréable et elles m’ont facilement intégrée dans leur

mieux au concours et à l’exercice de leur métier. Matthieu POMMIERS Directeur de l’ISFEC Aquitaine ISFEC Aquitaine 54 boulevard Godard – 33 300 Bordeaux  05 56 39 81 06  accueilmaster@isfec-aquitaine.fr 3 3 Présentation générale des stages Les stages en école sont le lieu où les étudiants commenceront à acquérir les principaux gestes professionnels de l’enseignant, en relation avec le référentiel des 19 compétences du B.O. du 25 juillet 2013. Les étudiants sont en stage en binôme et doivent

............................. 4 I) NOMINATION ET FORMATION DU DIRECTEUR D’ECOLE ................ 6 LES CRITERES FONDAMENTAUX ................................................................. 6 L A LISTE D’APTITUDE .............................................................................. 6 L A FORMATION ..................................................................................... 7 II) MISSIONS ET RESPONSABILITES DU DIRECTEUR D’ECOLE ............ 8 SES MISSIONS PEDAGOGIQUES ...

l’Institut National de Prévention et d’Education pour la Santé (INPES) « perception du risque d’accidents » ce sont les accidents de la circulation que continuent à craindre en tout premier les Français pourtant 3 fois moins meurtriers que les accidents domestiques. Les autres accidents, travail, vie domestique, de sport et de loisirs, à l’école arrivent respectivement aux 7ème , 9ème ,10ème et 12ème places des risques. L’enquête relève alors que la réalité des accidents domestiques est très sous-estimée

et analyse de la situation de l'établissement. Mon stage s'est déroulé pendant six semaines du lundi 9 janvier au vendredi 17 février 2012 au sein de l'organisme de gestion Gasnier-Guy Sainte Bathilde chargé du Collège-Lycée qui a pour but, que chaque élève réussisse sa scolarité et s'ouvre, ainsi, à l'avenir avec confiance. Gasnier-Guy Sainte Bathilde est un établissement Privé sous contrat avec l'état constitué d'une maternelle et d'une école primaire dirigé par Mme DE BAILLOU ainsi qu'un autre