Raisonnement Et Démarche De Soins Infirmière

montrant la maîtrise du sujet) ; * soigner le style : 1- en adoptant un style scientifique – bref, précis, clair et synthétique – dans lequel on évite les mots flous, les répétitions de même que les abréviations ; 2- en explicitant le raisonnement ; 3- en énonçant les propos le plus simplement et le plus clairement possible avec ses propres mots ; et 4- en veillant à ne pas faire des chapitres ou des sous-chapitres trop courts ; * indiquer de manière explicite les sources utilisées

IFSI – HUS -2011 Evaluation de l’Unité d’Enseignement 3.1. S1 Raisonnement et démarche clinique infirmière Consignes pour le travail écrit d’analyse de la situation clinique ci-jointe, réalisé en groupe restreint Présenter les problèmes de santé du jour de Melle D ➢ énoncer le(s) diagnostic(s) médical(aux) ➢ énoncer les problèmes traités en collaboration et les argumenter en formulant les facteurs favorisants et les manifestations relevés dans la situation ➢ énoncer les diagnostics

CÉGEP du Vieux Montréal Département des Soins infirmiers L’apprentissage par problèmes © Cégep du Vieux Montréal Département des Soins infirmiers Juin 2001 2 TABLE DES MATIÈRES page 1. 2. 3. 4. Historique…………………………………………………………………………………………. Définition …………………………………………………………………………………………. Principes pédagogiques à la base de la méthode ………………………………………………… Caractéristiques de la méthode …………………………………………………………………… ! ! le problème …………………………………………………………………………………… le tutorial ………………………………………………………………………………………

U.E 3.1 S2 : Raisonnement et démarche clinique infirmièreU.E 3.2 S2 : Projet de soins infirmiers | | | | | | | 14/06/2011 | Présentation du lieu de stage : La FASSAD (Fédération des Associations de Soins et Services A Domicile) se situe à la périphérie de la ville de Lure. La FASSAD est une association "loi 1901", à but non lucratif, créée le 22 mars 1965. Depuis plus de 45 ans, elle organise et gère des services d'aide à domicile, d'aide à la famille, de soins à domicile et

peut parfois refuser car certaines personnes sont « douillettes » et ne supportent plus de subir plusieurs « piqûres » par jour. Unités d’enseignements : 2.10 S1 : Infectiologie et hygiène 2.11 S1 : Thérapeutiques UE 3.1 S1 : Raisonnement et démarche clinique infirmière B. Agir Je n’ai pas besoin d’aide car j’ai observé plusieurs fois le protocole avant d’effectuer le soin par moi-même. Ce soin étant relativement simple, je peux tout à fait le reproduire seule et sur n’importe quel patient

alimentation, la mise en œuvre de soins et leur fréquence,… UE 1.3 S1 Législation, éthique et déontologie Information de Mme M concernant le soin et les actes que l’on entreprend. UE 2.4 S1 Processus traumatiques -La surveillance de l’apparition des complications (prévention, surveillance de l’état cutané, dépistage) -Cicatrisation des plaies aigues et chroniques : anatomie de la peau, processus de cicatrisation, pansements utilisés UE 4.1 S1 Soins de confort et bien-être -Ergonomie

j'ai effectuer mon stage à l'hopital maritime , dans un service de soins de suite polyvalent . La plupart des patients dans le service sont présent à la suite d'une opération chirurgicale ou suite à une grave maladie qui ne leur permet pas de pouvoir retourner à leur domicile . Il y a aussi beaucoup de patients en séjour de convalescence . Le public acueillis dans ce service a moins de 70 ans car ce n'est pas un service de soins de suite gériatrique . Le services rencontre differentes pathologies

3.1 .S.1 Raisonnement et démarche clinique infirmière RECUEIL DE DONNEES : Identité de la résidente Nom, prénom : Mme C Age : 85 ans Date et lieu de naissance : 05/05/27 à Salies de Bearn (64) Nationalité et langue parlée : Français Couverture sociale : sécurité sociale régime général et mutuelle complémentaire. Pas de maladie prise en charge à 100% au titre de l’ALD par la sécurité sociale Présentation physique Poids : 59,5 Taille : 1m70 Port de lunette

I. Présentation de la structure et de l’unité de soins Étudiante infirmière en 1ère année, mon stage s’effectue dans l’unité de chirurgie orthopédique d’une polyclinique de la région Bastiaise. Il s’agit d’un établissement MCO (Médecine, Chirurgie, Obstétrique) agréé par le Ministère de la Santé publique. La clinique dispose d’un accueil de 119 lits en chirurgie (hospitalisation et ambulatoire), médecine, chimiothérapie ambulatoire et maternité. Elle dispose également d’une équipe de

formation en soins infirmiers  de construction de connaissances théoriques  de synthèse d’un ouvrage et transférabilités des connaissances  Se constituer une documentation de référence en vue d’un apprentissage à long terme  Comprendre le cheminement analytique de l’auteur  Recenser des informations pour comprendre la pensée d’un auteurOBJECTIFS D’APPRENTISSAGE  S’approprier les concepts proposés et ou suggérés pour l’auteur, et les transposer dans le domaine des soins infirmiers  Développer