Questionnaire Management Interculturel

strategică(CST); competenţa discursivă(CD),etc. Conscience interculturelle . Competenţe generale: SAVOIR: Culture générale ; Savoir socio-culturel ; SAVOIR–FAIRE (aptitudes pratiques) : * les aptitudes sociales ; * les aptitudes de la vie quotidienne ; * les aptitudes techniques et professionnelles ; * les aptitudes propres aux loisirs :les arts, l’artisanat, le bricolage, sports, les passetemps ; * les savoir-faire interculturels. SAVOIR-ETRE : * Compétence sémantique ; * les attitudes ; *

Troisième partie : L’investigation didactique .................................................. 175 Chapitre 1 : L’observation .................................................................................... 179 Chapitre 2 : L’enquête par questionnaire ............................................................. 218 Chapitre 3 : L’entretien ........................................................................................ 264 Chapitre 4 : Le manuel Cap université .....................

Lycée Emmanuel Mounier 6 avenue Marcelin Berthelot – 38029 Grenoble CEDEX 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ MANAGEMENT – DCG7 Jacques Sornet (avril 2011) Académie de Limoges Remerciements à Pierre Lecocq pour sa lecture attentive. Avertissement. Ce document présente sous la forme de fiches séquentielles un résumé succinct des principes du management qui fondent l’enseignement de l’UE7, ainsi qu’un index des auteurs et des notions. En toute hypothèse, ce support ne se substitue

Mounier 6 avenue Marcelin Berthelot – 38029 Grenoble CEDEX 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ MANAGEMENT – DCG7 Jacques Sornet (avril 2011) Académie de Limoges Remerciements à Pierre Lecocq pour sa lecture attentive. Avertissement. Ce document présente sous la forme de fiches séquentielles un résumé succinct des principes du management qui fondent l’enseignement de l’UE7, ainsi qu’un index des auteurs et des notions. En toute hypothèse, ce support ne

... De la Stakeholder Theory à la remise en cause des droits et du droit de l’entreprise................................................... 284 L’irresponsabilité au temps des réseaux ................................. 284 Pour une éthique interculturelle............................................ 286 Enron : faillite de l’éthique ou revanche de la Governance ? ............................................................ Mort de la CSR ou boom des cours de Business Ethics ? ............. Le retour

variables qui font l’objet des parties 3, 4 et 5 du programme : construire l’offre, la communiquer et la distribuer. Les objectifs et les choix effectués pour chacune des variables dépendent de la stratégie générale de l’organisation e(cours de management). La nécessaire cohérence entre ces trois variables est mise en valeur dans la 6 partie. Il est essentiel d’insister sur la méthodologie de la démarche mercatique : analyse du marché, approche stratégique, mise en œuvre de l’action et contrôle.

Le marketing en général. o Introduction au marketing et à la vente de François Burgat, Edition L.E.P. Loisirs et Pédagogie, Lausanne. Un excellent ouvrage de vulgarisation du marketing et de la vente à l'usage des débutants. o Marketing Management de Philip Kotler et Bernard Dubois, Edition Publi Union. La référence pour plusieurs ouvrages de marketing. Cet ouvrage est mis à jour régulièrement. o Le Marketing - Fondements et applications de Darmon, Laroche et Pétrof, Edition McGraw-Hill

déplacent où il y a des bassins de travail Mutations récentes de l'économie mondiale: les besoins évoluent, l'offre évolue. Harmonisation progressive des standards de production: les entreprises viennent avec leurs technologies, leurs règles de management, leurs principes de gestion qui sont standardisés et transmis à travers tous les pays. Une bonne partie des principes de gestion sont d'origine américaine mais les principes japonais de qualité se sont développés Redéploiement vers les pays émergents

incidents, recentré sur les actes les plus graves, en cohérence avec le Mémento sur les conduites à tenir en cas d'infractions en milieu scolaire. La nomenclature des actes a été resserrée, mais elle s’enrichit chaque année. En troisième lieu, le questionnaire comporte un recueil de données qualitatives sur le climat scolaire et son évolution, ce qui permet de contextualiser le nombre brut d'incidents recensés. Enfin, SIVIS est une enquête ayant obtenu le label d’intérêt général et de qualité statistique

commenter  des  exemples  représentatifs  de  l'interdépendance  des  économies contemporaines ;  l' économie  ­  identifier  les  conséquences  et  les  limites  de  la  mondialisation,  en  particulier  dans le domaine du tourisme. ­ 25 ­  MANAGEMENT DES ORGANISATIONS  Contenus  Limites de connaissances  1. L’ORGANISATION TOURISTIQUE, UNE STRUCTURE EN SITUATION D’AGIR  Un groupement humain  ­ mettre en évidence  le rôle des hommes dans  l'organisation touristique et la  dynamique de ce groupe ;