Questionnaire Acide Sulfurique

période de mon stage. Je tiens pour cela à leur exprimer mes profondes gratitudes. 3 Liste des acronymes API: Automate Programmable Industrielle ; CIS: Campanie Industrielle de Safi ; FBD: Fonction Block Diagramme ; H2SO4: Acide Sulfurique ; H3PO4: Acide Phosphorique ; MC: Maroc Chimie ; MP: Maroc Phosphore ; OCP: Office Chérifien des Phosphates ; P2O5: Phosphate ; PDG: Président Directeur Générale ; UC: Unité Centrale ; 4 Table des matières Avant-propos ...............

Synthèse de l'acide phosphorique I. Principe L'acide phosphorique est obtenu par attaque, par l'acide sulfurique des roches naturelles constituées principalement de fluorophosphates de Ca, de Fe et d'Al en milieu humide Les principales Rxs sont les suivantes: Ca3(PO4)2 + 6H2O + 3H2SO4  2H3PO4 + 3(CaSO4, 2H2O) 3CaF2 + 3H2SO4 + 4H2O + SiO2  H2SiF6 + 3(CaSO4, 2H2O) CaCO3 + H2SO4 + H2O  CO2 + CaSO4, 2H2O Ces réactions sont exothermiques, les produits formés passent en solution, avant

Quelles espèces biologiques permettent la fermentation alcoolique ? Un vin de Champagne contient un gaz dissous : donner la nature de ce gaz et exposer le principe de la méthode champenoise qui permet de l’obtenir. O.R.C. Académie de Poitiers 2009 Questionnaire / Page 1 sur 8 Partie II Etude du vin II.A Distillation du vin et degré alcoolique II.A.1 Dans le cas de la fermentation éthylique (ou alcoolique), quelle est l’espèce chimique qui se transforme en éthanol ? Ecrire l’équation de cette réaction

motif d’hospitalisation attirait particulièrement mon attention et ma curiosité professionnelle. En effet, celle-ci est entrée au service de soins de suite et de réadaptation pour tentative de suicide par ingurgitation de produit toxique (acide sulfurique). Ce geste à entrainer de lourdes conséquences sur son état de santé. De multiple interventions chirurgicales ont été réalisé (stripping de l’œsophage, gastrectomie, duodéno-pancréatectomie céphalique, néphrectomie, greffe de peau au visage et

Générales : 5 3.2.2. Spécifiques : 5 4. Savoirs, savoir-faire et savoir-être 5 5. Concepts abordés 6 6. Carte conceptuelle 7 7. Description de l’atelier 8 8. Mise en scène de la situation problème 9 8.1. Mise en situation 9 8.2. Questionnaire pour connaître les pré-acquis des élèves 10 8.3. Quelles représentations font obstacles à l’apprentissage ? 10 8.4. Qu’est ce que l’élève doit construire par lui-même ? 11 9. Protocoles expérimentaux qui vont permettre aux élèves des tester

effets et de leur criticité Atelier de Mise en Solution Grillée Sulfate de Baryum Compagnie Minière de Guemassa Compagnie de Tifnout Tighanimine Critical To Quality Demande d’Intervention Gestion de la Maintenance Assistée par Ordinateur Acide Sulfurique Hydroxydes de Bou Azzer La Minière de Kalukundi Matière Première Matière Secondaire O ONA Omnium Nord Africain P PMI PDG PDR Petites et Moyennes Industries Président Directeur Général Pièces de Rechange Q QFD Quality Function Deployment

051-570 Questionnaire Consignes 1. Fournir les renseignements demandés sur la page couverture du cahier de réponses. 2. Répondre aux questions 1 à 20 de la section A, sur la grille en page 2 du cahier de réponses. 3. Répondre aux questions 21 à 28, de la section B, dans les espaces réservés à cette fin dans les autres pages du cahier de réponses. 4. Chaque bonne réponse de la section A vaut 3 points et chaque bonne démarche complète de la section B vaut 5 points. 5. Remettre le questionnaire en

23 • Planification intégrée de la maintenance et de la production 46 • La nécessité de la gestion du stock des pièces de rechange à la S.I.O.F 48 • Questionnaire 51 • Analyse des résultats 53 • Interprétations des résultats 62 Chap.IV : L’OPTIMISATION DE LA MAINTENANCE • Recommandations de l’optimisation de la maintenance

Tableau 5 : grille de détermination de l’indice de risque…………………………………….63 Tableau 6: Grille de classification des aspects environnementaux…………………………..64 Tableau 7 : Matrice de l’analyse environnementale actualisée des ACX……………………66 Tableau 8 : Questionnaire d’audit réalisé au niveau des ACX……………………………….68 Tableau 9: Déchets générés au sein des ACX et leurs quantités……………………………74 Tableau 10 : Pourcentages des déchets générés au sein de l’atelier des ACX……………….75 Tableau 11 : plan de management environnemental…………………………………………78

52 3.3.2 Enquêtes par questionnaires 53 3.3.3 Suivi téléphonique et par Fax 53 Démarche adoptée pour la réalisation de l’enquête 54 3.3.4 Enquêtes par visite des entreprises 55 23 3.4 Enquêtes par visites d’organismes publics et d’associations professionnelles 56 24 3.5 Enquêtes par collecte d’informations dans les documents existants 56 4. Résultats des enquêtes 58 26 4.1 Résultats des interviews 58 27 4.2 Résultats des enquêtes par questionnaire 59 28 4.3 Résultats de l’enquête