Question Sur Le Corpus Les Mendiants

marquis de Lantenac débarque en Bretagne pour prendre la tête des troupes royalistes vendéennes. Poursuivi par l'armée républicaine, il rencontre le mendiant Tellmarch qui le cachera.] — Comment vous appelez-vous ? dit le marquis. — Je m'appelle Tellmarch1, et l'on m'appelle le Caïman. — Je sais. Caïman est un mot du pays. — Qui veut dire mendiant. On me surnomme aussi le Vieux. II poursuivit : — Voilà quarante ans qu'on m'appelle le Vieux. — Quarante ans ! mais vous étiez jeune

La poésie CORPUS ET SUJETS 1 Série L - France métropolitaine - Juin 2006 Objet d’étude : La poésie. CORPUS TEXTE A. Aloysius Bertrand, « La Ronde sous la cloche », Gaspard de la nuit, III-6, 1842. TEXTE B. Arthur Rimbaud, « Les Ponts », Illuminations, 1886. TEXTE C. Arthur Rimbaud, « Aube », Illuminations, 1886. TEXTE D. Henri Michaux, « La Jetée », Mes propriétés, L’Espace du dedans, 1930. TEXTE E. Francis Ponge, « Le Pain », Le Parti pris des choses, 1942. ÉCRITURE I. Vous répondrez

publie en 1573 "Des monstres et des prodiges". C'est un homme savant, une autorité, et nous sommes en droit d'espérer de lui une analyse approfondie et argumentée du phénomène de la monstruosité physique, ainsi qu'une réponse à cette double question : qu'est-ce qu'un monstre et quelle est la raison de son existence ? I. Les caractéristiques du monstre A. L'hybride absolu Le monstre est celui que l'on montre parce qu'il est le rejeton jamais vu d'espèces et de genres que tout sépare, l'hybride

 Séquence 2 – L’homme et l’altérité au cœur de la littérature Objet d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Problématique : la question de l’altérité : Jusqu’à quel point considérer l’autre comme mon semblable ? Lectures analytiques : La Fontaine « Le loup et le chien » Diderot, Supplément au voyage de Bougainville, le discours du vieux tahitien. Amin Maalouf Les identités meurtrières. Jean-Paul Sartre, Huis Clos, dénouement. Lectures

Épreuve  Anticipée  de  Français  Écrite  -­‐  Série  ES  /S       Objet  d'étude  :  La  question  de  l'Homme  dans  les  genres  de  l'argumentation  du  XVlème  siècle  à  nos  jours.   Textes  :       Texte  A  :  LA  FONTAINE,  Fables,  Livre  l,  V,  1668,  «  Le  Loup  et  le  Chien  ».   Texte  B  :  ROUSSEAU,  Emile  ou

duchesse de Langeais dans le document A. Vous aurez besoin d’intégrer à la narration des parties dialoguées en respectant le contexte historique et social ainsi que le niveau de langue des trois personnages. Vous pouvez vous appuyer sur les textes du corpus reproduits dans le sujet n° 25. LES CLÉS DU SUJET ■ Comprendre le sujet • Composez, d’après la consigne, la « définition » du texte à produire. Repérez les contraintes et la marge de liberté qui vous est laissée. – Objet d’étude et genre du

ses crocs sont en carton, il n’existe pas. (Au loup.) Loup, n’existe plus ! (Au Roi.) Ne crains pas non plus les rats. Ils ne peuvent pas mordre tes orteils. (Aux rats.) Rats et vipères, n’existez plus ! (Au Roi.) Ne te laisse pas apitoyer par le mendiant qui te tend la main… Attention à la vieille femme qui vient vers toi… Ne prends pas le verre d’eau qu’elle te tend. Tu n’as pas soif. (A la vieille femme imaginaire.) Il n’a pas besoin d’être désaltéré, bonne femme, il n’a pas soif. N’encombrez pas

Sujet 1, Sujet national, juin 2013, séries ES, S Corpus : Colette, Steinbeck, Giono › Texte 1 La narratrice, dont la famille habite en province, évoque le souvenir de sa mère, revenant de l’un de ses séjours à Paris. 5 10 15 Elle revenait chez nous lourde de chocolat en barre, de denrées exotiques et d’étoffes en coupons, mais surtout de programmes de spectacles et d’essence à la violette, et elle commençait de nous peindre Paris dont tous les attraits étaient à sa mesure, puisqu’elle

devez choisir des textes afin de représenter au mieux chacune de ces périodes. 1) L’Époque romantique (1820-1855) a) Le Romantisme lyrique En quoi le poème choisi est-il représentatif de la poésie romantique lyrique ? Afin de répondre à cette question nous allons étudier un poème du poète Alphonse de Lamartine : « Le lac » Le lac Ainsi, toujours poussés vers de nouveaux rivages, Dans la nuit éternelle emportés sans retour, Ne pourrons-nous jamais sur l'océan des âges Jeter l'ancre un seul jour

analogie, Baudelaire associe ainsi le poète et le soleil car chacun « ennoblit le sort des choses les plus viles ». De même, dans « À une mendiante rousse », il parvient à trouver, derrière les marques de « la pauvreté », des traces de « beauté », comme l'indique en outre l'association des deux termes à la rime. Par la force de ses vers, il transfigure également une mendiante. Aussi Baudelaire manie-t-il volontiers les figures d'opposition en multipliant les oxymores ou les antithèses. « Ô fangeuse grandeur