Question Sur Corpus Le Romantisme

cerner la raison d’être du grotesque, son sens profond, au-delà de la pluralité de ses manifestations. R. Astruc insiste d’ailleurs sur le fait que sa propre réception des œuvres précède la volonté de repenser la catégorie : c’est du travail sur le corpus que s’imposa a posteriori le grotesque, comme l’élément fédérateur susceptible de réunir des œuvres disparates et pourtant semblables dans le rapport au monde qu’elles induisent. • En dépit d’un aspect manifestement transhistorique, le grotesque

Dans quelle mesure la poésie est-elle un genre efficace pour présenter une critique de la société ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Introduction [Amorce]« As-tu oublié que ton libérateur, / C’est le Livre ? » (Hugo). Beaucoup d’écrivains ont mis leur plume au service de la libération de l’homme dans des luttes concrètes – politiques ou sociales. Cependant, parmi les genres littéraires

d’altérité sera sérieusement interrogée et marquera fortement notre cours qui s’articulera autour de réalités actuelles comme le postcolonialisme, le dialogisme, la réception… Ce sera peut-être l’occasion pour les étudiants de réfléchir sur les questions-clés du phénomène littéraire, de ses relations avec la société, de l’importante place qu’occupe la langue dans toute analyse et de la nécessaire convocation d’autres disciplines pour mieux cerner tout discours littéraire, dont la lecture reste inépuisable

Poisson soluble. Il n'est pas exagéré d'avancer que chaque discipline a le sien: imaginaire des littéraires, des historiens, des sociologues, des psychanalystes . . . Les comparatistes peuvent-ils prétendre avoir le leur? Formulée en ces termes, la question est oiseuse ou ridicule . Mais il semble bon de réfléchir sur ce que peuvent être la nature, les contours et les enjeux d'un imaginaire «comparatiste» . Celuici ne peut de prime abord procéder que de ces «images», de l'imagologie ou étude des représentations

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synecdoque exprimant le tout pour la partie : « porter un castor » = porter un manteau fait en peau de castor seulement et non l’animal entier ; 14 - exprimant la partie pour le tout : « ne pas mettre le nez dehors » (le tout serait la personne en question) ; « apercevoir une voile sur la mer » (le tout serait un bateau à voiles). c) Figures de mots concernent les jeux sur le lexique (néologismes, archaïsmes, étymologismes…) et les jeux sur les sonorités (assonances, allitérations…). ***** 15

tente d’employer cette notion dans une démarche critique des médias et plus généralement des discours sociaux dominants dans nos sociétés occidentales. Un bref rappel des recherches actuelles en psychologie sociale permettra de poser quelques questions de fond : _quels rapports y a t-il entre des stéréotypes supposés dotés d’un contenu social cognitif très partagé (représentation collective) et affectif (liée à une orientation attitudinale) et les processus de catégorisation du monde social

vieux poète, amer, n'y verra plus - l'ingrat - qu'a un livre immoral et raisonneur sur l'amour». Le peintre Delacroix, féru de littérature, s'est d'abord enflammé à la lecture de « ces lignes brûlantes ,,; vieilli, il détestera Jean-Jacques et le romantisme, son « sérieux pédantesque et attendri », ce roman qui fut « l'école de l'amour malade ». À dix-huit ans, Michelet a lu La Nouvelle Héloïse« avec délire », mais l'historien du dix-huitième siècle et de la Révolution en vient à haïr une œuvre où

cour des éditions à grand succès. Avec Les Portiques, le Club français du livre envisagea d'affronter Gallimard mais y renonça pour des raisons stratégiques. Au cours des années 1960, la collection s'étend à la littérature étrangère et explore des corpus nouveaux : textes sacrés, classiques asiatiques, textesphilosophiques, etc. En 1999, Antoine Gallimard crée la Lettre de la Pléiade envoyées trimestriellement aux membres du Cercle de la Pléiade dont l'adhésion est libre et gratuite. C'est aujourd'hui

argumentatif peut être enfin concerné par la première partie des trois sujets. Il s'agit d'une ou deux questions portant sur un corpus de documents : notées sur 4 ou 6 selon les séries, ces questions d'analyse proposées aux candidats « font appel à leurs compétences de lecture et les invitent à établir des relations entre les différents documents et à en proposer des interprétations. Ces questions peuvent être conçues de façon à aider les candidats à élaborer l’autre partie de l’épreuve écrite, la