Question Sur Corpus La Solitude

les 1°s chapitres analysent aussi le désenchantement de la jeunesse|module : Récitation d’un | |comprendre « le mal du |siècle (1836). |en France, au lendemain de l’Empire.) : |texte du corpus (grande | |siècle », première source|- René de Chateaubriand, |df |feuille A3) au choix, en | |d’inspiration romantique.|René, « Levez-vous, orages |« Trois

maladie d’Alzheimer, on mettra surtout en avant les fonctions expressives, référentielles et phatiques. Les différents modes de communication : a. La communication verbale Elle est faite de signes linguistiques. Ces signes sont associés à un corpus qu’on appelle le langage. La communication verbale correspond à : - la parole pour le langage oral, - l’écrit pour le langage écrit, - aux signes gestuels pour le langage gestuel. b. La communication non-verbale Est considérée comme

modalités et formes » PREMIERE PARTIE PHRASES OU PROPOSITIONS 8 Pr. Jamila AYAOU, « La phrase simple : modalités et formes » CHAPITRE PREMIER NOTIONS DE PHRASE ET DE PROPOSITION I- INTRODUCTION CORPUS - Larguez les amarres ! Hissez les voiles ! En avant toute ! - Ne remuez pas comme ça, a dit papa, vous allez tous nous flanquer à l’eau ! - Oh oui ! a dis maman, soyez prudent, M. Lanterneau. Et puis elle a ri un petit coup, elle m’a serré la

déroulent à cette époque. Appriori le personnage tragique ne peut pas nous concerner car il appartient à une époque lointaine où la civilisation était complètement différente de la société actuelle. Nous remarquons que dans toutes les œuvres du corpus, les personnages appartiennent soit à l’antiquité grecque, soit romaine. En effet, la tragédie de Corneille (Horace) se déroule durant l’époque romaine ; une sanglante guerre oppose deux villes, Albe et Rome. Sabine, dont les trois frères combattent

ongles aux rochers et pleurant dans la solitude. N'importe ! Mourons dans la neige, périssons dans la blanche douleur de notre désir, aux murmures des torrents de l'Esprit, et la figure tournée vers le soleil. 1. Le texte reproduit ici n'est qu'un extrait de la lettre de Flaubert à Louise Colet (note de l'éditeur). 2. Olympienne : noble, majestueuse et supérieure, digne de l'Olympe et de ses dieux. ÉCRITURE Vous répondrez d'abord à la question suivante. (4 points) Pour chacune de ces

LA LITTÉRATURE NOTHOMBIENNE ................................................................................ 45 A) Thèmes majeurs dans les romans d’Amélie Nothomb ........................................................................... 47 a) La solitude............................................................................................................................................................ 48 b) Le corps...........................................................................

séance de module : Récitation d’un texte du corpus (grande feuille A3) au choix, en justifiant son choix par 3 arguments. Pour la s. 2 : lire les 4 poèmes du corpus ; question de synthèse : Que pouvez-vous dire de l’énonciation dans chacun de ces poèmes ? Qui parle ? A qui ? (phrase d’intro, dvpt, phrase de ccl avec citations de chaque poème bien insérées). Séance 2 (2h) Découvrir la sensibilité et le lyrisme romantiques. Définir le registre lyrique. - Corpus de la sqce : Lamartine, « L’Automne » ;

paragraphe à écrire : A vous de trouver ! Chaque paragraphe sera développé en une quinzaine de lignes. Bien entendu, vous ne manquerez pas d’introduire et de conclure votre développement. Devoir n°3 du 5 janvier 2015 (2h) Objet d'étude : La poésie. Corpus :  "Impressions, soleils couchants". Texte A - Victor HUGO, "Soleils couchants", poème VI, Les Feuilles d'automne (1831) Texte B - Paul VERLAINE, "Soleils couchants", Poèmes saturniens (1866) Texte C - Jules LAFORGUE, "Soleil couchant", Les Complaintes

thématique, discursif, littéraire, éthique, civilisationnel … Il serait par exemple intéressant dans le cadre d’un projet d’étude de  La Boîte à Merveilles , pour n’en rester qu’à cet exemple, de proposer un corpus d’extraits à la première personne : un  extrait de journal intime , un  extrait de Mémoires , un  extrait de Confessions  et un autre de  l’œuvre à étudier

QUESTION 1 : Les grandes idées des textes Les quatre textes proposés sont des extraits de pièces de théâtre écrites au XXème siècle. Au delà de leurs différences ces extraits mettent en scène des personnages confrontés à l’impossible communication qui les ramène à la précarité de leur condition d’humain. Le premier extrait est tiré du Malentendu, une pièce de théâtre d’Albert Camus écrite en 1944. La scène correspond au dénouement de la pièce. Jan est retourné dans l’auberge tenue