Quels Procédés Corpus

AUVITY Solène 1S2 Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Question de Corpus Le corpus que nous avons ici est composé d'extraits de quatre romans : Le Père Goriot d'Honoré de BALZAC, 1835, Les Misérables de Victor HUGO, 1862, Bel Ami de Maupassant, 1885, et A l'Ombre des jeunes filles en fleurs de Proust, 1918. Nous nous demanderons en quoi le personnage principal de chaque extrait est antiphatique: pour cela, nous parlerons premièrement de la description physique de ce personnage

Ce corpus synchronique, met en œuvre des extraits de pièces de théâtres écrites à des périodes classés par ordre chronologique :Les Fausses Confidences de Marivaux, publié en 1737; Le Barbier de Séville de Beaumarchais, composé en 1775, Ruy Blas de Victor Hugo, édité en 1838 ; ainsi qu’une illustration représentant un extrait de la mise en scène des Fausses Confidences faite par Didier Bezace en 2010 au théâtre de la Commune à Aubervilliers. Ces trois extraits présentent des mises en scènes dans

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

Question corpus Il s’agit d’une ou deux questions qui invitent à mettre les documents en relation afin de faire émerger des points communs ou des différences. En série L, ES et S elle est notée sur 4 points. En série technologique elle est notée sur 6 points. Temps recommandé : 1 heure Traitez la en premier. Elle est conçue pour vous aider à comprendre l’intérêt des textes et la cohérence du groupement ; elle vous donne donc des clés pour mieux aborder le commentaire, la dissertation

et la nouvelle aux XIX : réalisme et naturalisme Objet culturel : Savoir ce qu’es le naturalisme et le réalisme, étude d’un tableau et reconnaitre de quel courant est il Objectifs méthodologique : Présenter un tableau, prélevé les différents procédé stylistique d’un passage de roman, prélevé les informations importantes sur site hbalzac.free.fr Support : Le père Goriot, hbalzac.free.fr, un enterrement a Ornans de Courbet, la généalogie des Rougons Macquart, l’assommoir de Zola SEQUENCE 3 :

une guérisseuse (l.14) Jean Giono, Un Roi sans divertissement, 1947 1) Il s'agit du portrait d'une grand mère. 2) Le narrateur a probablement été un enfant qui participait à ses fêtes, d'où le pronom "on". Question de corpus, consignes. - Longueur 2 à 3 pages (jamais plus qu'une copie) - temps : environ 1h15 - lecture attentive de la question >> repérer le thème (ici les figures maternelles) - une réponse organisée et rédigée - une très courte introduction dans

 Les quatres oeuvres du corpus proviennent d'époques, de courants et même parfois d'arts différents. On y retrouve un fragment des pensées de Pascal, un article de l'encyclopédie, un poème de Baudelaire et une photographie de Titarenko. Pourtant, ils s'interrogent tous sur la même chose : La vie en societé, ses avantages, ses inconvénients. Comment nous les montrent-ils ? Diderot et D'Alembert constituent les plus grands défenseurs de la vie en societé. Pour eux, de là découle toutes la civilisation

séquence Remarques préliminaires : L’intérêt du corpus est triple : 1) Il permet d’aborder les différentes techniques ainsi que les fonctions du rire 2) Il montre comment le rire comporte à la fois une dimension culturelle et une dimension universelle. 3) Il aborde aussi en filigrane la question du rire qui exclut et du rire qui soude un groupe. Le document 4 qui est un essai aborde de manière théorique l’ensemble des questions posées par le corpus. Il a volontairement été placé à cette position

élèves de 1ère S. 2° séquence : novembre-décembre Objets d’étude croisés : convaincre, persuader et délibérer – étude d’un mouvement littéraire et culturel Problématique : en quoi ce conte philosophique s’organise-t-il autour de la quête du bonheur ? Corpus : • • • • • chapitre 1 : en entier Il rassemblait chez lui les plus honnêtes gens de Babylone " jusqu’à la fin du chapitre. chapitre 15 : de " Pourquoi succombez-vous à vos malheurs ? " jusqu’à la fin du chapitre. chapitre 18 : de " Tandis que le