Quel Enseignement Peut On Tirer Des Fables

efficace. Note obtenue pour ce devoir : 12 Introduction L’apologue est un genre qui appartient à la littérature d’idées. Le mot apologue est un synonyme de fable, il désigne un récit. Ecrit en vers ou en prose, il est composé d’une moralité qui peut être implicite et d’une partir narrative. Sa particularité vient du fait qu’il ne livre pas directement son message, mais instruit grâce à la fiction. Ainsi nous pourrons nous demander en quoi l’apologue est une forme argumentative efficace. Nous

Jean Anouilh, La cigale  Sujet : « Il y a longtemps que les fables ne nous intéressent plus pour leur moralité. N’importe quel gamin vous le dira : le plaisir, c’est l’histoire, et peu importe la leçon ! » De nos jours, les fables sont devenues bien moins populaires qu’il fut un temps. En effet, elles ont été remplacées par la télévision mais aussi la radio et cela dès la seconde moitié du XXème siècle. Il est vrai que les fables ont perdu leurs valeurs scolaires et sont délaissées par le système

1- Definition et nature Le mot apologue désigne un court récit en vers ou en prose, racontant une histoire qui comporte un enseignement ou une morale. L’apologue est en général construit sur une comparaison. • Un texte narratif Récit, l'apologue relève du discours narratif: l'histoire est prise en charge par un narrateur parfois présent dans le texte, (je), qui prend position, apprécie, juge. Il raconte le déroulement d'actions qui s'inscrivent dans le temps - souvent le passé - selon

comme dans les fables de La Fontaine -présente plusieurs thèmes comme la nature (les paysages, les animaux, aspects réalistes aspects imaginaires), le monde des Hommes, la vie en société, l’amour et l’amitié, la politique, le pouvoir, les qualités et les défauts des humains. Ses objectifs La fable a pour but de distraire, de plaire tout en instruisant. Elle a une fonction didactique : elle apporte souvent une morale de bon sens. Elle peut être contestataire. Pour plaire, on peut remarquer une

l'apologue justement sert grâce a ce que certains enseignement que l'on tire a travers le texte permette d'en conclure sur une morale. La deniere phrase , retrace en une seule et unique phrase le contenu de ce texte . Exploitons les textes un a un .. : Dans le texte de Diderot , "Jacques la Fataliste" , l'auteur veut que tout sois comme dans le meilleur des mondes , il veut rendre le monde meilleur , grace a l'apologue "Pour le mieux" , on peut comprendre et voir que Diderot veut un monde meilleur

DISSERTATION Fondé par le grec Esope, le genre de l’apologue se compose tout d’abord d’une centaine de fables en prose mettant en scène des animaux et possédant une morale facile à comprendre. De même l’antiquité voit aussi apparaître des fables en vers écrites principalement par Phèdre ainsi que des paraboles de l’Evangile. Puis, la fable est délaissée peu à peu au Moyen-âge au profit du fabliau, mais réapparait et connaît un grand succès pendant le classicisme avec des auteurs très connus tels

que l’apologue , l’ensemble des fables ,contes et nouvelles est un moyen de convaincre , car il s’appuie une réflexion logique ,donc argumentative . On peut donc se demander si l’apologue reste encore pour nous un excellent moyen de convaincre et accessible à tous . Dans un premier temp nous allons donc étudier à quelle public est destiné l’apologue et sa portée , et dans un second temp comment l’apologue , par son aspect divertissant et instruisant à la fois , peut nous convaincre sur une morale

à des arguments affectifs, et donc essaie de toucher les sentiments du récepteur, alors il passe par la persuasion. Il ne faut pas oublier que convaincre et persuader sont deux démarches différentes qui entrent dans le cadre de l’argumentation. On peut tout à fait constater que le plus souvent, les textes mélange ces deux voies et mettent en commun la pertinence d’arguments convaincant à a un style frappant et persuasif. Il existe plusieurs genres argumentatifs pour faire passer les messages de

– LES FABLES Jean de la Fontaine né le 8 juillet 1624 et mort le 13 avril 1695 à 74ans Peu d'information sur son enfance. Au collège il étudie surtout le latin, pas le grec (regret plus tard--> car volonté de traduire des textes anciens) Poète francais contemporain principalement connu pour ses fables. Courant : Classicisme Classicisme(1660-1685) : concevoir en harmonie les textes et les écrits, mettre en évidence la gloire du roi et la beauté du peuple français. Les fables : 3 recueils

plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique (qui comporte un enseignement, qui cherche donc à instruire). Bon nombre d'écrivains se sont prêtés à ce jeux, faisant apparaître au travers de leur récit une morale subtile, ou bien plus simplement explicite. On retiendra ici les noms de Jean de la Fontaine, Jean Anouilh et Jean-Jacques Rousseau. Il s'agira en fait dans ce corpus de relever les leçons qu'on peut tirer des fables dont la morale est implicite pour ensuite se concentrer sur une dont