Qu Apporte La Lecture D Oeuvres Litteraires

-Analyse du sujet et reformulation de la problématique-Recherche des idées et élaboration du plan-Rédaction de l'introduction et de la conclusion : ce travail doit être effectué en amont, sinon vous risquez de bâcler la conclusion, alors qu'elle apporte la pierre finale à votre édifice ! Les deux étapes vont d'ailleurs de pair dans tout raisonnement : j'ai un point de départ et un point d'arrivée.-Rédaction du devoir : facilitée par un brouillon précis qui dégage un plan, une pensée parfaitement

de la Croix des rosiers 34000 Montpellier A l'intention de Monsieur le rédacteur en chef Revue littéraire Voix d'Encre 63 avenue de Villiers 75017 Paris Monsieur, Etant une fidèle lectrice depuis de nombreuses années à votre revue, qui apporte avec elle quotidiennement bons nombres de poèmes des plus travaillés et recherchés, je me suis permise de vous transmettre mon avis quant à ma lecture de l'oeuvre de Paul Claudel, Le Porc. Avant tout de chose, je tenais à vous féliciter de l'audace

connaissance de l’anatomie humaine grâce à la pratique de la dissection. L’Italie connait un extraordinaire essor culturel, intellectuel et artistique qui gagne la France et le reste de l’Europe. La prise de Constantinople par les Turcs en 1453 apporte en Italie des manuscrits anciens qui stimulent le retour aux sources de l’Antiquité. Les guerres d’Italie (1494-1559) permettent aux français de découvrir l’art de vivre à l’italienne, les français veulent alors retrouver et recréer cette atmosphère

La genèse d'une oeuvre est une étape inévitable pour un auteur. C'est l'ensemble des facteurs qui ont permis la création de l'oeuvre. On peut se demander alors si le lecteur apprécie davantage une oeuvre lorsqu'il en connait la genèse. La lecture ne suffit -elle pas à l'apprécier ? La genèse est-elle un aboutissement indispensable à la lecture d'un texte ? Toutes les oeuvres littéraires font le bonheur du lecteur. Il apprécie la beauté de l'écriture. Certain auteur tel que Marguerite Yourcenar

Autrefois dans la Grèce antique, le théâtre était un art destiné à être regardé par un public. Le théâtre, notamment en France, est reconnu aujourd’hui aussi bien comme un domaine littéraire qu’un art du spectacle, et les valeurs littéraires des pièces de théâtre ne cessent de s’intensifier dans les yeux des amateurs. Nous possédons deux voies majeures pour aborder une pièce de théâtre, soit en tant que spectateur, soit en tant que lecteur. La représentation consiste à présenter une pièce de théâtre

complémentaires - Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) L’éloge et le blâme ( éloge du roi, blâme des faux dévots) Objectifs - Enrichir la connaissance de Molière acquise au collège Acquérir une approche du genre liée à une perspective d’histoire littéraire Approche du commentaire littéraire : élaborer une introduction / nourrir un axe en alternant citation-procédé-commentaire

UNIVERSITE D’ORAN ES -SENIA FACULTE DES LETTRES,LANGUES ET ARTS DEPARTEMENT DES LANGUES LATINES SECTION DE FRANÇAIS DIDACTIQUE DES TEXTES LITTERAIRES OU LA LITTERATURE COMME PRETEXTE A L’ENSEIGNEMENT DU F.L.E THESE DE DOCTORAT DE FRANÇAIS PRESENTEE ET SOUTENUE PUBLIQUEMENT PAR ABDELKADER GHELLAL Sous la direction de Mme le professeur Sari Fewzia Kara Mostefa et la co- direction de Mme le professeur Oriol Boyer Claudette Membres du jury : Président M. Miliani HadjProfesseur Université de Mostaganem

La poésie, bien qu’elle fut un art longtemps très limité par toutes les contraintes qu’elle subissait et qui l’enfermaient dans le carcan d’une tradition très fermée, est, des formes littéraires, sans doute le plus varié, le plus libre, et possédant un nombre de ressources infini. En s’interrogeant sur ces ressources, sur ces possibilités si grandes et si variées, on peut s’interroger sur la façon dont la poésie doit être lue. Doit-on partir du principe que cet art est oral ? La poésie doit-elle

complémentaires Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) L’éloge et le blâme ( éloge du roi, blâme des faux dévots) Objectifs Enrichir la connaissance de Molière acquise au collège Acquérir une approche du genre liée à une perspective d’histoire littéraire Approche du commentaire littéraire : élaborer une introduction / nourrir un axe en alternant citation-procédé-commentaire

A propos de VOLTAIRE (Candide ...) [pic] Premiere approche de l'oeuvre [pic] |Comment analyser une œuvre littéraire | |Lors de la lecture d'une œuvre littéraire, on se trouve confronté à des images, à des thèmes dont la fréquence est significative. La | |manière dont l'auteur organise ces images et traite ces thèmes constitue les repères de son univers intérieur, de son imaginaire. |