Qcm Sur Vie Politique

  Modalités d'examen  L'examen visera à évaluer si vous avez compris l'essentiel du cours   Forme QCM négaitf ou petites questions de cours prélégomenes Les pensées économiques de la Grèce antique ou du Moyen-âge n'est pas très développée mais elle n'est ps ps vide : début de réflexion sur le choix rationnel théorie du juste pric, etc...  Le terme d'économie politique (et non "science" économique) est utilisé pour la première fois en 1615 par Antoine de Montchrestien.  Rôle

Les fondamentaux de l’analyse financière QCM cours compréhension + Étude de cas en coursCompréhension orale à la dernière séance · BILAN : Photographie à un instant t du patrimoine de l’entreprise. On s’arrête à un moment donné précis où on regarde le patrimoine de l’entreprise de tout ce qu’elle possède ou ce qu’elle doit. (ACTIF/PASSIF). C’est un historique de tout ce qui s’est passé dans l’entreprise · Compte de

spécifiques, de la détermination des méthodes, de la sélection des connaissances à transmettre, devra choisir des outils d’évaluation en adéquation avec des objectifs visés. Pour cela, il devra : - utiliser tous les outils d’évaluation à sa disposition (QCM), dissertation, commentaire de texte(s), confection de dossiers, diagrammes, lecture et commentaire d’une carte, enquêtes) ; utiliser toute la gamme des appréciations et notes à sa disposition ; favoriser l’évaluation formative qui permet les remédiations

Psychologie sociale (révisions) Exam : QCM M. Molimer Chapitre 1 : Introduction à la psycho sociale Point de vue psychologique Sujet humain envisagé à partir de Kqs, spécificités qui lui sont propres. Chaque indiv est unique. Kères qui se situent à plusieurs niveaux : -niveau moteur (certains ont une meilleure ouïe, d’autres une meilleure vue..), -niveau cognitif : la manière dont l’indiv traite les infos qui lui sont confrontées. A ce niveau on conçoit qu’il y a des diff entre les indiv

posées à chaque item ; il peut être utile de prendre des notes, Comparer ses propres réponses aux questions à celles qui sont proposées, Interroger son tuteur s'il y a des éléments que l'on ne comprend pas, Après lecture de chaque chapitre faire le QCM correspondant pour vérifier sa bonne compréhension du sujet Après lecture de chaque chapitre, répondre par écrit à la question correspondante posée après le résumé. Les réponses doivent résulter d'une réflexion personnelle de l'étudiant qui peut

développé tout au long de la vie. Elle a une grande importance dans notre vie : succès / échecs , envie d’entreprendre / inhibition… • conception de soi : c’est une vision globale de soi ( image de soi, soi idéal et estime de soi ) 2) construction du concept de soi le concept de soi se construit au contact des autres : - se construit dès l’enfance ( amour de soi ou haine de soi sont développés au cours des 6 premières années). - évolue au cours de notre vie et forge au contact d’autrui

.......................................... 25 II- Vision RH de la rémunération ......................................................................................................................................... 25 III- Elaboration d’une politique de Rémunération ............................................................................................................... 25 Conclusion ......................................................................................................

culture scientifique » (p.16). La France se place devant les Etats-Unis mais reste en dessous de la moyenne de l’OCDE et loin derrière les premiers qui sont la Finlande, la Corée du Sud, le Canada et l’Australie. Ce qui explique les réticences des politiques français et des enseignants face à ce programme. Pour les auteurs, il ne faut pas se focaliser sur ces résultats car les enquêtes se font sur un échantillon d’élèves, il y a donc une marge d’erreur et en analysant mieux, les systèmes éducatifs

d’échanges (échanges de marchandises) mais aussi au moyen de flux financiers. Outre ces échanges, la mondialisation renvoit aussi vers les migrations de main d’œuvre : flux de personnes (étudiants…). Elle comporte aussi une dimension culturelle, politique ou environnementale. B) Quels sont les apports de l’Histoire ? Plusieurs périodes se distinguent : * 1ère période : elle est marquée par les expansions culturelles (Antiquité, Empire Grec, Empire Romain…) * 2ème période : période

et société : la période pré-sociologique (de l’Antiquité au XVIIIème siècle) 1) Les origines philosophiques de la pensée sur la société (Platon) 2) Les origines philosophiques de la pensée sur la société (Aristote) B. Philosophie politique et société 1) La réflexion sur les pouvoirs et l’Etat (Machiavel) 2) Première réflexion sur les contrats sociaux (Hobbes) 3) La réflexion sur les formes de gouvernement et la séparation des pouvoirs (Montesquieu) §2 L’émergence de