Qcm Java

Images . . . . . . . 5.2.3 Partie Flash . . . . . . . . 5.3 Visionneuse . . . . . . . . . . . . Travaux dirig´s d’ActionScript e 2 Eric Schrafstetter ` TABLE DES MATIERES 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 Cr´er un QCM . . . . . . . . . e 5.4.1 Les questions . . . . . . 5.4.2 Le QCM sous Flash . . Camembert . . . . . . . . . . . Panorama 360 . . . . . . . . . . Rotation autour d’un objet . . 360◦ autour d’un objet (version 5.8.1 Changement de curseur 5.8.2 L’objet . . . . . . . . . . . . . .

réseaux téléphoniques et informatiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 C. Ce que vous devez retenir de ce module. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Corrigés des QCM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Glossaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

pédagogiques parce qu’elles peuvent être utilisées pour l’apprentissage. Il convient d’en repréciser les typologies. Parmi elles ont distingue notamment : les cours, les support de cours, les manuels scolaires, les transparents, les bibliographie, les QCM, les exercices, etc., ces ressources étant toutes consultables sur ordinateur. « Certaines de ces ressources sont produites en interne, par les différents acteurs impliqués dans la formation, d’autres sont disponibles sur le WEB. Ces ressources peuvent

capacité) afin de progresser dans l'auto-évaluation, Préparer le travail personnel de révision nécessaire au renouvellement de certification régulier demandé par le monde professionnel. Compétences minimales : Acquérir une rapidité dans l'exécution des QCM grammaticaux, Savoir utiliser une sélection d'ouvrages de référence, Savoir interpréter les résultats du ou des tests passés, Savoir évaluer ses besoins de formation ou d'auto-formation en fonction du ou des tests choisis. Pré-Requis : Modules An2

questionnaires, on choisit un ou plusieurs parmi les modalités proposées. Deux formes sont possibles : . Question à choix multiples (QCM) à réponse unique : Exemple : Parmi les marques suivantes, laquelle selon cous est la meilleure ? Knour Idéal Maggi Jumbo Portail des Etudiants d’Economie - 24 - Professeur Thami BOUHMOUCH Recherche Marketing . Question à choix multiples (QCM) à réponses multiples : Exemple : Pour quels niveaux avez-vous choisi les produits de Trarem ? Prix bas Qualité du bois

machine ne comprend que le langage binaire. Entre les 2, on a un langage évolué mais relativement simplifié. ( Ex : langage cobol pour les administrations et la gestion d’entreprise, langages Fortran et C ou C++, langage Pascal, langage Basic, langage Java dans les années 90 pour créer de petits programmes sur les pages web, etc… A l’origine, après la 2nde guerre mondiale, on programmait en langage binaire, mais cela était très long… On est donc passé au langage évolué pour coder plus rapidement. Un

aussi quelques petits défauts comme nous le verrons plus tard. Il existe de nombreux langages de plus ou moins haut niveau en informatique dans lesquels vous pouvez écrire vos programmes. En voici quelques-uns par exemple : • • • • • • Le C Le C++ Java Visual Basic Delphi Etc etc... Notez que je ne les ai pas classés par "niveau de langage", donc n'allez pas vous imaginer que le premier de la liste est plus facile que le dernier ou l'inverse Ce sont juste quelques exemples en vrac qui me sont passés

les acquis des classes antérieures (cf. point 1.1.1). Cette mobilisation peut prendre des formes variées : schémas à compléter et/ou à ordonner - arguments à extraire de documents et à mettre en relation pour justifier cette stabilité du caryotype - QCM sur documents - … Cela peut aussi être l’occasion de réaliser une évaluation diagnostique, dont on rappelle qu’il s’agit d’une évaluation d’un type particulier, qui ne donne pas lieu à une note, et qui poursuit plusieurs objectifs : faire le point sur

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Alexandre Astier Comprendre l’hindouisme, Alexandre Astier Communiquer en arabe maghrébin, Yasmina Bassaïne et Dimitri Kijek QCM de culture générale, Pierre Biélande Le christianisme, Claude-Henry du Bord La philosophie tout simplement, Claude-Henry du Bord Comprendre la physique, Frédéric Borel Marx et le marxisme, Jean-Yves Calvez L’histoire de France tout simplement, Michelle Fayet QCM Histoire de France, Nathan Grigorieff Citations latines expliquées, Nathan Grigorieff Philo de base, Vladimir Grigorieff