Qcm Droit Des Personnes

changement des valeurs…) CHAPITRE 1 : IDENTITE SOCIALE I) Image de soi, regard des autres et rôle social A) Définitions Image de soi : idée qu’on se fait de soi-même, façon qu’on a de se catégoriser, de se définir. L’image de soi c’est ce que la personne perçoit d’elle-même. Idéal de soi : ce qu’on souhaiterait être. Estime de soi : comment on se voit et si ce qu’on voit, on l’aime ou pas : ce peut être l’amour ou la haine de soi. L’estime de soi va être la résultante de plusieurs composantes :

l’organisation. Ce fut le cas de l’Union Postale Universelle qui était sous la supervision de la Suisse et c’est elle qui en avait seule la responsabilité. En 1919, lors de la création de la SDN et de l’OIT, on a décidé de changer le système en nommant des personnes dont la seule mission serait d’agir pour le compte de l’organisation internationale. Mais le problème du choix du statut s’est posé. Le modèle anglo-saxon du fonctionnaire contractuel semblait être intéressant. Mais, le modèle français à caractère

Grands courants de la sociologie. Séance 1 : 09/02 Evaluation TD : Un exposé oral et un contrôle écrit sur les lectures obligatoires CM : Partiel 10eme scéance, surement QCM. Definir ce qu'est la sociologie : Il y a beaucoup d'oppositions, et pas une seule définition de la sociologie. Definition : La sociologie est une science qui étudie les Hommes, tant qu'ils sont en relation entre eux. Première partie : Les " grandes oppositions qui traversent la discipline ". Chapitre 1 :

indépendamment des travaux - solutionner des problèmes simples - recevoir des messages - réagir positivement et négativement - prendre des décisions - accepter des valeurs et des non-valeurs 2.4. Au niveau des savoir-apprendre - découvrir une autre personne, langue, culture - acquérir du nouveau savoir - s’autoévaluer les niveaux de compétences III. OBJECTIFS GENERAUX INTERDISCIPLINAIRES Les objectifs interdisciplinaires transposent les objectifs transdisciplinaires au niveau des aires curriculaires

Grandes théories économiques Une logique du droit   "S'il n'existe qu'un individu ds le monde aucun pb ne peut se produire"   "S'il n'existe plusieurs individus et que les ressources sont rares, il y a des risques de conflits : comment résoudre les conflits ?"   - La violence (la loi du plus fort) - les normes sociales (tradition, morale) - le droit (violence "institutionnalisée" et considéré, en général, comme légitime) : il est inutile même si le conflit passe ps devant

CM – SOCIOLOGIE DU POLITIQUE Examen (s) : 1er le jeudi 6 novembre : QCM à point négatif 1H 2ième le jeudi 11 décembre. Une question transversale à l’ensemble du cour Introduction Remarques préliminaires : La sociologie politique : quel intérêt ? Développer compétence en tant que professionnel La sociologie du politique : une invite au cynisme ? La sociologie politique est un exercice de désenchantement du monde

entreprises, il convient : –  Numéroter chaque entreprise de 000 à 8999 ; –  Choisir au hasard dans la table une ligne et une colonne par exemple 3e ligne première colonne ; –  De lire par groupe de 4 chiffres les nombres sélectionnés de gauche à droite. •  Dans tel exemple, on retient donc les entreprises ayant les numéros : •  1205 1054 8311 2794 5705 …. L’étude quantitative: •  Les méthodes probabilistes •  Le sondage aléatoire (ou élémentaire) : •  13100, 63933, 07302, 89521, 07910, 03230

une utilisation collective » et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d'exemple et d'illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite. » (alinéa 1er de l'article 40) - « Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. » © Les Éditions

d'apprendre à travers l'échec : Idée de "learning by doing" (Kennneth J. Arrow, 1962). Pour comprendre une matière, les élèves participent à de nombreux travaux en groupes, de mises en situation. De plus, contrairement au système français, les élèves ont droit à l’échec. Les devoirs rendus, par exemple, ne sont pas notés en fonction du nombre de fautes, mais en fonction du travail et de l'effort fournis par l'élève. Ils sont ensuite corrigés par d’autres élèves . Chacun peut donc apprendre de ses erreurs

sont données ci-dessous : Affirmation 1 : 5−1 5 + 1 est un nombre entier. Affirmation 2 : 4 n’admet que deux diviseurs. Affirmation 3 : Un cube, une pyramide à base carrée et un pavé droit totalisent 17 faces. Affirmation 4 : 2,8 cm B 2c m A O 5c m 3, 5c m Les droites (AB) et (CD) sont parallèles. C D Pour chacune des affirmations, indiquer si elle est vraie ou fausse en argumentant la réponse. E XERCICE 2 8 POINTS Un professeur de SVT demande