Psychologie de l'éducation

primordial dans l’éducation. Montessori conçoit la pédagogie scientifique comme » » A partir de leur nature propre et de leur objectif spécifique chaqu’une de ces disciplines scientifiques sera nécessaire au processus d’éducation que Montessori met sur pied. Ainsi, les sciences humaines, les sciences expérimentales et mathématiques ont chacune un role bien précis. Les sciences humaines contribuent d’une part à la connaissance de l’évolution psychique de l’enfant à l’aide de la psychologie par sa méthode

place en raison de son obsolescence : elle ne répondait plus, au début de ce siècle, aux besoins de l’époque, en particulier aux profondes mutations de la famille européenne. L’éducation morale et sociale de l’enfant incombait désormais à l’Ecole, non préparée à assumer cette tâche. Plus généralement les buts de l’éducation, les fonctions de l’Ecole, le type d’homme à former, les matières à enseigner, les méthodes pour y parvenir et les rapports à instaurer entre maîtres et élèves, tout devait être

1915 à NY, a renouvelé la psychologie américaine, en permettant à celle-ci de rompre avec le behaviorisme. Il contribue, à travers la « révolution cognitive », à ramener la pensée, la perception, la mémoire dans la psychologie après « le long hiver de l’objectivisme » (Bruner, 1990, P. 2). Au sein d’une approche interdisciplinaire, Bruner étudier la pensée de façon isolée, mais dans sa genèse culturelle et langagière. Son influence est très grande dans le champ de l’éducation. Jerome Seymour Bruner

2ère année Du lundi Lundi 8h30-10h30 1 octobre 2012 2B au vendredi 2C 5 octobre 2012 2D 2E 2A Histoire et modèles de l'éducation spécialisée - M.DELVAUX - Salle rose Gestion de la formation Groupe 5 : J.WACQUEZ (2C) Groupe 6 : L.THEUNISSEN (Salle rose) m i d i 10h40-12h40 Droit - F.GAILLY Communication orale et écrite M.DELVAUX T e m p s d e 14h à 16h Droit - F.GAILLY Communication orale et écrite M.DELVAUX Mardi 8h30-10h30 2A 2B 2C Droit - F

LEXIQUE DE MODÈLES ET DE CONCEPTS PÉDAGOGIQUES ET DE LA PSYCHOLOGIE DE L’ÉDUCATION : - - A ACTUALISATION DU POTENTIEL INTELLECTUEL (API) ALTERNANCE ANCRAGES HISTORIQUES ET DÉVELOPPEMENTS DES COURANTS DE PENSÉE DE L’APPRENTISSAGE APPRENTISSAGE STRATÉGIQUE (voir cognitivisme) APPROCHE COMMUNICATIVE APPROCHE FONCTIONNELLE APPROCHE SOCIALE ET COGNITIVE DE L'APPRENTISSAGE AUTOCONSTRUCTION DES SAVOIRS / AUTOSOCIOCONSTRUCTION DES SAVOIRS B BÉHAVIORISME BEHAVIORISME SOCIAL (voir béhaviorisme)

Société Française de Psychologie 71 avenue Edouard-Vaillant, 92774 Boulogne Cedex Tél. 01 55 20 58 32 - Fax 01 55 20 58 34 Courriel : sfp@psycho.univ-paris5.fr Site internet : http://www.sfpsy.org Atelier du congrès de 2005 de la SFP « Métier : psychologue » ou « Métiers de la psychologie » ? Dossier technique préparatoire Version 1.3 Alain Paineau Octobre 2004 « Métier : psychologue » ou « Métiers de la psychologie » ? Table des matières PROPOS LIMINAIRE 1. PRESENTATION DU

Gustave Le Bon (1910) Psychologie de l’éducation L’éducation est l’art de faire passer le conscient dans l’inconscient Un document produit en version numérique par Roger Deer, bénévole, ingénieur à la retraite, diplômé de l'ENSAIA de Nancy (école nationale supérieure d'agronomie et de industries alimentaires) roger.derr@wanadoo.fr Dans le cadre de la collection : "Les classiques des sciences sociales" fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie Site web : http ://www.uqac

Psychopédagogie, ensemble des méthodes utilisées par des spécialistes de l'éducation pour l'apprentissage et pour l'enseignement. Outre les comportements des enseignants et des élèves, les psychopédagogues étudient des populations particulières, comme les immigrants. Le champ de la psychopédagogie a des points communs avec d'autres disciplines de la psychologie, comme le développement de l'enfant et de l'adolescent ou la psychologie sociale. Développement de la discipline Les premières études sur

L’enseignement Formations et exigences pour enseigner • Enseigner au préscolaire, au primaire et au secondaire • Enseigner au collégial • Enseigner à l’université • Études supérieures • Perspectives d’emploi Service de psychologie et d’orientation Novembre 2011 Service de psychologie et d’orientation 1 L’enseignement TABLE DES MATIÈRES Enseigner au préscolaire, au primaire et au secondaire ...................................................... 3 1.1 Description de la profession......

prise de conscience d’un manque (site internet du Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales CNRTL) o Etat déficitaire de l’individu, d’ordre biologique ou psychologique TAVRIS, C., WADE, C. Introduction à la psychologie. Québec: Pearson, 2014. En psychologie, la motivation est souvent associée à la notion de besoinUne première grille théorique très connue1. La pyramide des besoins (A. Maslow) Besoin d’appartenance Approche humanisteo Penseurs de divers horizons autour d’une idée: