Psychologie clinique

Anne-Sophie ROUXEL 3e année licence de psychologie Méthodologie Clinique Travail sur le deuil Alexandre LEVY Année 2012-2013 Sommaire Introduction 3 La situation Clinique 4 L’analyse clinique 6 L’implication personnelle 10 Bibliographie 11 Introduction J’ai effectué mon stage dans une Unité Mobile Douleurs et Soins Palliatifs (UMDSP) dans un Centre Hospitalier Universitaire (CHU) pendant 6 semaines. C’est un service mobile qui se déplace

Psychologie de la Santé – Mme Bonardi - Ufr psychologie nice La psychologie de la santé est la discipline la plus récente en santé, reconnue en 1979. Intérêts communs avec l'anthropologie et la médecine mais ils ne sont pas encore prêt à travailler ensemble. Il y a un passage du médical classique à la psychologie de la santé pour apporter des plus mais ce n'est pas encore bien reçu en France car on cherche la frontière avec la médecine. Par la suite on verra les émotions et ses conséquences

I - CADRE INSTITUTIONNEL p 2 1. Le service desmaladies infectieuses et tropicales 2. Le travail au sein de l’équipe soignante II - TRAVAIL CLINIQUE p 5 1. Entretiens cliniques auprès des patients 2. Supervisionet réunions auprès de ma maître de stage En juin 2007, dans le cadre de mon Master 1 de psychologie clinique à l’Université Pierre Mendès France, j’ai débuté mon premier stage de formationuniversitaire au Centre Hospitalier Universitaire (CHU) de Grenoble. Celui-ci

Revue québécoise de psychologie, vol. 21, n° 1, 200 0 LES THÉRAPIES BRÈVES PRÉSENTATION L’expression « thérapies brèves », régulièrement utilisée dans les pratiques psychothérapeutiques, comporte tout un éventail de concepts et d’applications. La Revue québécoise de psychologie, dans son désir de rejoindre les cliniciens dans leur pratique, propose d’explorer différentes facettes de cette forme d’intervention. Cette publication n’a pas la prétention d’en clarifier toutes les nuances, mais se

L’histoire de la Psychologie Plan et programme   1- Présentation Définitions et généralités sur les origines de la psychologie La philosophie, berceau premier, au siècle des lumières (18ème siècle) Les théories de l’évolution (Darwin, Spencer ; 19ème siècle) 2- Les débuts de la psychologie en Allemagne - Herbart, fondateur de la psychologie scientifique allemande. Il publie notamment, en 1825, « La psychologie comme science nouvellement fondée sur l’expérience, la métaphysique

Service de Psychiatrie pour Adultes du Professeur J-F Allilaire en collaboration avec C Kosmadakis, psychologue assistant-ingénieur et S. Carton, Maître de conférences, Paris 5. 1 1 Ce travail trouve son origine dans des questions posées par la clinique : parmi les patients qui consultent ou sont hospitalisés pour un épisode dépressif majeur2, certains présentent une diminution marquée des éprouvés affectifs, dont ils peuvent parfois, et de manière paradoxale, se plaindre. Ces patients posent deux

(1ere année Psychologie – second semestre, 2012) Nom d’élève : Eliane Lahoud Matière : Psychanalyse Sujet : 1- Naissance de la Psychanalyse 1- Le record historique Nietzsche est mort en 1900 ; la même année Freud a publié son Opus magnum, L'interprétation des rêves. Peu de temps après sa mort, la gloire qui avait échappé à Nietzsche au cours de sa propre durée de vie a commencé à se développer. Le conventionnalisme victorien et la complaisance qui avait envahi l'Europe

différentes approches des troubles mentaux EL2J31 Devoir 2 1) Questions théoriques Voici un rappel schématique de la position des auteurs du cours : « Bases théoriques de la psychologie clinique et de la psychopathologie » de M. PLAZA et H. COHEN, in IONESCU, S. et BLANCHET, A. (dir., 2006), Psychologie clinique et psychopathologie, Paris, PUF, pp.25-53. Il existe six approches principales permettant de comprendre et de prendre en charge la maladie mentale : - Le modèle biomédical - Le

 en  1968, se situe dans le courant de développement des sciences humaines et sociales et  reflète une demande de rapprochement entre la pédagogie et une approche par les  sciences humaines de l’éducation, en particulier avec les apports de la psychologie.  Cette évolution s’inscrit alors dans un nouveau paradigme scientifique. Les rapports complexes entre pédagogie et sciences de l’éducation Au moment de l’institutionnalisation de la discipline universitaire « les sciences de  l’éducation »

C’est une discipline avant tout philosophique née au 18° des travaux de Hegel, suivis au 19° des travaux de Husserl, puis au 20° de ceux de Heidegger, Merleau-Ponty et surtout Binswanger en tant que psychiatre et psychanalyste responsable de la clinique suisse de Kreuslingen, héritée de son père psychiatre lui-aussi. Le mérite de la phénoménologie consiste en ce qu’elle remet en question les moyens même d’acquisition de nos connaissances. Poursuivie dans la voie de l’existentialisme par Sartre