Pse Phenomene Biologique

intermédiaire de CAP Dossier CCF Lycées professionnels publics et privés sous contrat, GRETA, Centres de formation d’apprentis habilités Les IEN SBSSA de l’académie d’Aix-Marseille Académie d’Aix-Marseille - Dossier CCF pour l’évaluation de la PSE en Bac Pro - Juin 2011 Louis Charbon – Catherine Fourment – Martine Pascal, IEN SBSSA Juin 2011 1 PREAMBULE Cet ensemble documentaire est destiné aux enseignants et formateurs de l’Académie d’AixMarseille. Les contenus ont pour vocation d’expliciter

PROSituationSource  : PSE, 2nde Bac Pro, Foucher, 2019 Objectif général de la séquence : Adopter une attitude responsable face à sa santé. CompétencesCompétence 1 : Traiter une information. Compétence 2 : Appliquer une démarche d’analyse dans une situation donnée. Compétence 3 : Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental

Préciser le rôle du document unique : le document unique répertorie les risques présents dans l’entreprise pour chaque unité de travail, et permet à l’employeur de définir un programme sur les mesures de prévention à prendre. Source : cahier de pse | Existe-t-il un document unique dans cette entreprise :  Oui  Non Nommer les personnes ou organisme ayant participé à son élaboration : les délégués du personnel accompagné du chef d’entreprise. | Est-il mis à jour annuellement 

Livret d’accompagnement du dossier de PSE Sommaire - Fiche avancement « élève » ……………………………………………………………………Page 3 à 4 - Lettre au tuteur de l’élève de terminale en PFMP………………………………………Page 5 ou 6 - Travail de PSE pour la Partie A du dossier ……………………………………………….Page 7 à 12 - Travail de PSE pour la Partie B du dossier ……………………………………………….Page 13 à 16 - Travail de PSE pour la Partie C du dossier ……………………………………………… Page 17 à 22 - Travail de PSE pour la Partie D du dossier ………………………………………………Page

| | | |Source : Livre ; PSE, Term professionnelle BAC PRO, Hachette Technique C.faloso - M.fontaine - M.Pascal ; page 22 doc 5 | |

Anticoagulants et antiagrégants plaquettaires »4.1 Enoncez les examens biologiques qui permettent de mesurer l’efficacité des anticoagulants hépariniques : · HNF (héparines non fractionnées) : Temps de Céphaline Activé (TCA) + plaquettes. · HBPM (héparines de bas poids moléculaire) : Activité anti-Xa (si utile) + plaquettes. 4.2 Enoncez les examens biologiques qui permettent de mesurer l’efficacité des AVK :

PREMIERS SECOURS EN ÉQUIPE DE NIVEAU 2 TABLE DES MATIÈRES Page Titre 1 CADRE JURIDIQUE Chapitre 1 Champ d’application CII – 1.1 - 1 Chapitre 2 Termes et définitions CII – 1.2 - 1 Chapitre 3 Fiche unité d’enseignement PSE 2 CII – 1.3 - 1 Titre 2 COMPÉTENCES DE L’ÉQUIPIER SECOURISTE Partie 1 L’équipier secouriste CII – 1 - 1 Partie 2 Hygiène et asepsie CII – 2 - 1 Partie 3 Les bilans CII – 3 - 1 Partie 4 Les atteintes liées aux

anti chocs. Risque chimique Risque électrique X EPI adapter aux risques électrique Risque lié à l’ambiance sonore X Casque et bouchons anti bruit Risque lié à la charge mentale Risque biologique Risque lié à l’activité physique X Formation sur la préservation du corp. Risque lié à l’ambiance lumineuse AUTRE RISQUE : …………………………. PARTIE 2 — Identification d’un risque et de ses effets sur la santé 2

document unique : - Un inventaire des dangers sur chaque poste de travail de la cuisine - Analyser les situations de travail à risque - Enlever et hiérarchiser les risques - Proposer des actions de prévention Source : cour de PSE Existe-t-il un document unique dans cette entreprise :  Oui  Non Nommer les personnes ou organisme ayant participé à son élaboration : Est-il mis à jour annuellement ?  Oui Non

responsabilité sociale de l’entreprise (RSE) au moyen d’une mesure de performance sociale (PSE) adhoc, et vérifions si cette PSE se traduit par un quelconque impact (positif, négatif ou neutre) sur la performance financière des firmes (PF). Les résultats indiquent qu’aucun consensus autour d’une théorie n’émerge : la théorie des parties prenantes et celle des ressources disponibles se vérifie pour la dimension « employés » de la PSE ; la théorie dite « classique » pour les autres dimensions (environnement, etc