Préfixes Suffixes

à l’unité d’enseignement Lydie UGER / Valérie AVISSE Cadres formatrices 15/10/2014 Page 2 Objectifs spécifiques  Identifier la plupart des racines (d’origine grecque et latine) utilisées pour construire les mots médicaux ainsi que les préfixes et suffixes  Acquérir un mécanisme d’esprit permettant de comprendre des milliers de mots médicaux grâce à leur étymologie  Définir le vocabulaire professionnel  Utiliser avec pertinence le vocabulaire professionnel lors des TD et des situations professionnelles

Présentation de la séquence Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 P-1 P-2 P-3 P-5 P-10 P-14 P-18 2 3 Séquence : les familles de mots Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 « Comment sont formés les mots ? » « Reconnaître les préfixes » « Reconnaître les suffixes » « Evaluation » Remarques : Il est bien évident que certains pré requis doivent être mis en place avant d’aborder cette leçon de vocabulaire, tel que : -Comment utiliser un dictionnaire ? -La nature des mots « sujets, verbes, adjectifs…

|« Comment sont formés les mots ? » | |Séance 2 |« Reconnaître les préfixes » | |Séance 3 |« Reconnaître les suffixes » | |Séance 4 |« Evaluation »

adapté aux différentes situations rencontrées dans l'exercice de leurs fonctions. La plupart des termes médicaux sont construits à partir de racines , préfixes et suffixes empruntés au latin ou grec (ces racines, préfixes et suffixes se retrouvent également dans beaucoup de mots courants). La terminologie, étude des termes médicaux, permet de connaître la signification des termes médicaux et, ainsi d'acquérir un

premiers alcanes linéaires 3.2 Exemples – cyclopropane 3.3.1 Sciences in english Alcanes monocycliques Leur nom dépend du nombre d’atomes de carbone dans le cycle. L’alcane monocyclique 6 comportant n atomes de carbone se nomme en ajoutant le préfixe cyclo au nom de l’alcane linéaire qui comporte le même nombre d’atomes de carbone. 3.3 Alkyl groups – Univalent groups derived from alkanes by removal of a hydrogen atom from any carbon atom −Cn H2n+1 [. . . ] [3] V. Prévost, BCPST 1 cyclopentane

d’autres ainsi « vache, mouton » sont immotivés tandis que « vacher » est relativement motivé  (cf. Saussure, 1969 :181). Les mots relativement motivés sont des unités décomposables en sous-unités comme dix-neuf (dix + neuf) ou vacher (vache + suffixe « er »). La différence entre « vacher » et « berger » par exemple est que le sens de « berger » n’a aucune relation avec celui de « berge » tandis que « vacher » est en relation avec « vache ». La morphologie lexicale se fonde sur la perception des

Le nom V. Le nom 1. La négation 2. Les diminutifs 3. Choix et emploi de l’article 4. Préfixes et suffixes V. Le nom 1. La négation 1. Geen a. DEVANT - les noms indéterminés (geen, chiffre, ∅) ex : Ik heb geen boek Hij is geen twee jaar. b. DERRIERE - le pron impersonnel er ex: Ik heb e r geen. a. DEVANT - les compléments avec préposition - les adjectifs et adverbes ex : Ik ga niet met de trein. ex : Het gaat niet snel. b. DERRIERE - les noms déterminés (de, het, poss, dém) - les pron

nager ­ planter ­ atterrir­ couper ­ décharger­ enlaidir  Les préfixes    Si on ajoute un ​ préfixe ​ (de, sur, re, trans…) au début d'un mot simple, on forme un nouveau mot de la  même famille appelé mot dérivé.  Ex : planter / déplanter / replanter / transplanter  .........................................................................................................................  Il existe plusieurs centaines de préfixes, les plus utilisés sont :    dé­, dés­, im­, in­, il­, ir­, mal​ ­

mots-outils…) -----LIES : affixes (préfixes, infixes, suffixes) -----NON LIES : déterminants, auxiliaires… 1 AFFIXES GRAMMATICAUX LIES 1) FLEXIONNELS =signification grammaticale =formes différentes du même mot - Flexion nominale (marques morphologiques du genre, nombre…) grand – grandE ; eau – eauX - Flexion verbale (nombre, personne, temps, mode…) chanterons : chant+er+ons chantions : chant+i+ons 2) DERIVATIONNELS (création de nouveaux mots) - SUFFIXES [+changement de catégorie]

/gard/ien/ gard =la racine, ien= suffixe En effet, on peut remplacer le « ien » par « euse », on peut remplacer le « gard » par « vend ». Le mot gardien est donc formés de deux éléments qui chacun séparement ne sont pas capables de former un groupe de mots mais qui ont un sens « gard » represente un radical qui a le sens de garder et « ien » est un suffixe qui sert à former les mots et qui celui qui fait l’action. Radicaux et suffixes sont des morphémes. Le mot gardien est formé