Préface De Une Vie De Maupassant

CLASSE DE 4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE AFIN DE PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SEQUENCE REALISEE PAR PATRICE DEIDDA, AGREGE DE LETTRES MODERNES. Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883. (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique) Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement : 1. lecture expressive de l’extrait par le professeur 2. informations

CLASSE DE 4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE AFIN DE  PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SÉQUENCE RÉALISÉE PAR PATRICE DEIDDA,  AGRÉGÉ DE LETTRES MODERNES ET CHARGÉ DE MISSION D’INSPECTION                          Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883.                            (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique)  Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement :

Guy de Maupassant Credits Guy de Maupassant, né le 5 août 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques[1] et mort le 6 juillet 1893 à Paris, est un écrivain français. Lié à Gustave Flaubert et à Émile Zola, il a marqué la littérature française par ses six romans, dont Une vie en 1883, Bel ami en 1885, Pierre et Jean en 1887-1888, mais surtout par ses nouvelles (plus de 300), parfois intitulées contes, comme Boule de Suif en 1880, les Contes de la bécasse en 1883 ou le Horla en 1887.

pareilles aux espèces de la nature3. » Par la suite, le naturalisme est revendiqué par Émile Zola, qui lui donne son véritable sens littéraire et en fait une école romanesque visant à rassembler les écrivains de son époque. Comme il l'explique dans la préface de Thérèse Raquin (1867) et surtout dans Le Roman expérimental, il est du devoir de la littérature de se faire scientifique : « J'en suis donc parvenu à ce point : le roman expérimental est une conséquence de l'évolution scientifique du siècle ;

MAUPASSANT: PRESENTATION DES PERSONNAGES ET NARRATION IMPERSONNELLE Des Boule de Suif, en 1880, il est possible de dtceler dans les contes de Maupassant un trait stylistique recurrent, dont les effets sont encore plus importants sur le plan de la narration que sur celui du style. 11s’agit, dune part, de l’emploi systematique, dans la caracterisation des personnages, de structures verbales attributives du type: on le disait, on le croyait, il (ellel passait pour, avait I’air, semblait, etc., servant

narrateur à l'égard de ses personnages se garde de toute appréciation : nulle connivence, aucune trace d'ironie et peu de condamnation morale. Il est difficile de démêler ce qui dans leur histoire en fait tour à tour des victimes ou des coupables. La vie seule, et une certaine logique du milieu auquel ils appartiennent, nous laissent tirer les conclusions qui s'imposent. Il arrive souvent que ce soient les personnages qui tirent eux-mêmes la leçon des faits, sans commentaire explicite du narrateur

de l'écrivain est de faire voler en éclat les prétendues barrières entre les genres : AUTOBIOGRAPHIQUE Approche du genre : les trois radicaux grecs qui constituent le mot définissent l'autobiographie comme "l'écriture de sa propre vie". Peu répandu dans l'Antiquité, le genre éclôt vraiment avec l'humanisme occidental et la réhabilitation de l'individu (« Je suis moi-même la matière de mon livre », affirme Montaigne au début des Essais, qui constituent l'œuvre la plus authentiquement

s'agit de provoquerchez le lecteur une émotion au point, que la représentation de cette réalité soit plus convaincante que le réalité en elle même. Comme l'explique Guy de Maupassant dans sa préface de « Pierre et Jean »écrit en 1887 : « Le réaliste, s'il est un artiste, cherchera non pas a nous donner une photographie banale de la vie, mais a nous en donner la vision la plus complète, plus saisissante, plus probanteque la réalité elle même ». Ce mouvement puise ses thèmes directement dans le monde contemporain

Dissertation Sujet : Guy de Maupassant a écrit à propos du romancier : « Son but n’est point de nous raconter une histoire, de nous amuser ou de nous attendrir », mais « c’est [sa] vision personnelle du monde qu’il cherche à nous communiquer ». Cette conception du roman est-elle fondée ? Le jugement de Guy de Maupassant a été émis à la fin du XIXème siècle. A cette époque l’observation d’une nouvelle société, née de la révolution industrielle, donnait aux romanciers matière à écrire

objectif de représenter le monde contemporain, social et historique. C’est ainsi qu’émergent les ouvriers, les artisans ou encore les prostituées dans le roman. Les thèmes abordés concernent principalement l’influence du milieu sur les individus, la vie urbaine ou provinciale et les misères et ascensions sociales. I / Le Réalisme Le mouvement réaliste se développe à partir de 1848, bien avant le mouvement naturaliste. Ce mouvement puise ses thèmes directement dans le monde contemporain