Protagoniste

personnage mais aussi sur son intériorité, ce qui le rend riche et profond. Si ces personnages ne nous ressemblent pas en entier, ne pouvons-nous pas nous retrouver dans quelqu’un de leurs traits de caractère ? L’œuvre réaliste, à travers les protagonistes, fournit une analyse de la nature humaine. Ce personnage principal, qui est plus proche de la réalité, nous permet de connaître l’homme dans sa complexité en nous montrant toutes ses facettes. Il est héros parce qu’il nous désillusionne, parce

L'extrait suivant nous montre à quel point M. De La Souche est naïf lorsque celui-ci dit à ses serviteurs, Alain et Georgette (p.62) : « Approchez vous : vous êtes mes fidèles, mes bons, mes vrais amis. » Dans cette histoire, la triste vérité pour le protagoniste est qu'il n'a pas d'amis. Sa candeur le déconnecte de la réalité et lui donne l'illusion qu'il est important et que tout le monde est de son côté alors qu'en vérité, les serviteurs ne font que se moquer de leur maître dans plusieurs passages du

directoire de Mao Zedong, les intellectuels et beaucoup de membres de la bourgeoisie furent envoyés en rééducation à la campagne pour apprendre à honorer et à comprendre le dur travail du prolétariat. Malgré leur refus d’entrée au lycée, les deux protagonistes, Luo et le narrateur furent forcés à endosser le rôle de jeunes savants à cause de leurs parents, qui ont été désignés comme de « puantes autorités savantes ». Le seul crime de ceux-ci était d’avoir étudié la médecine. Le père de Luo jouissait

synthèse. Dans un premier temps nous verrons comment l'auteur fustige les hommes puis en seconde partie, nous montrerons que l'auteur propose un idéal. L'auteur ne perçoit pas l'homme comme intelligent, ils les blâme et cela, autant par le protagoniste (Zénon) qu'a travers lui. En effet, Zénon, le personnage central de l'histoire n'a que faire des problèmes des gens comme on peut le voir quand son cousin, Henri-Maximilien lorsqu'il lui apprend qu'une fille l'aimant l'attend, il ne répondit que

parvint à divorcer et à séduire Suzanne, la fille de son patron. Il enlève la demoiselle pour contraindre son père à l'accepter comme gendre. Le roman se termine sur le mariage entre Du Roy et Suzanne où l'on comprend l'ambition jamais rassasiée du protagoniste. Cadre spatio-temporel : Fidèle aux contraintes du Réalisme, Maupassant situe précisément l'intrigue à Paris et parle de la colonisation du Maroc qui a effectivement eu lieue au XIXe siècle. Personnages principaux ou intéressants : Georges

de Maupassant, 1885. Les trois textes du corpus sont des extraits de roman du XIX éme siècle. Dans chacun de ces textes, les différents auteurs ,Balzac, Zola et Maupassant, mettent en avant l'ambition et la volonté de réussir de leurs protagonistes. Dans chaque extraits, on peut tout d'abord constater qu'une étape précise de l'ascension social est présenté. L'auteur dévoile les sentiments intimes du personnage, il est donc facile de deviner son désir plus qu’obsessionnelle de réussir

pouvons nous apercevoir du changement de style entre la structure décomposée des anciens évènements et le début du récit de l’hôtesse. Elle semble commencer un conte, une histoire bien rodée avec une structure romanesque. Les interruptions des protagonistes qui font du récit de Diderot sa caractéristique, semblent s’atténuer peu à peu. A la (ligne 5) «L’hôtesse : Monsieur Jacques vous m’interrompez. » Les deux auditeurs se font réprimander car il dérange l’écoulement de l’histoire puis à la (ligne

être animé, pensant.» Au vers 2, par la métaphore du miroir, le poète établit l’existence d’une ressemblance entre Ia mer et l’«âme» de I'être humain, qui se regarde dans la première avec une complaisance narcissique. L’égalité entre les deux protagonistes est rendue par celle des hémistiches. Mais, la phrase se continuant, après un enjambement efficace, il se révèle, dans les vers 3 et 4, que l’être humain se reconnaît à la fois dans la surface mouvementée (le mouvement étant bien signifié par

MESENTENTE L’objectif de cette démarche est de créer les conditions qui vont permettre ou du moins vont inviter les protagonistes à résoudre le différend. Il existe plusieurs possibilités qui ne sont pas exhaustives par exemple : - gestion du conflit par objectifs communs aux protagonistes ( attention le manager suffit il à lui-même ????) - intégrer les protagonistes dans un projet commun original ( avec une durée limitée). L’idée étant de créer de nouveaux rapports dans de nouveaux

Les Justes, Camus Albert Camus en en 1913 à Mondovie. Les Justes est une pièce constituée de 5 actes, Parut en 1949. Dans cet extrait, les deux protagonistes ont un débat sur ce qui, pour eux, est « Juste » ou non. D’où e titre de la pièce : Les justes. Nous allons voir tout d’abord en quoi cette scène est une scène de débat puis ensuite plus précisément en quoi est-ce un débat philosophique? Au début de l’extrait c’est Stepan qui mené ce débat, il nous dévoile ses arguments. Pour lui cette