Projection cartographique

Table des matières ------------------------------------------------- Pages 1- ------------------------------------------------- Notions de projections 2 1.1 ------------------------------------------------- Géoïde 2 1.2 ------------------------------------------------- Méridiens – Parallèles 3 1.3 ------------------------------------------------- Latitudes – Longitudes 4 1.4 -------------------------------------------------

présente entre « le choc des civilisations » de S. Huntington et une carte révélant les chrétiens et leur répartition dans le monde. La représentation cartographique des contrastes culturels du monde utilise des critères variés tels que la projection, le centrage, l’échelle, les figurés ou encore les couleurs. Ici, Boniface utilise la projection polaire avec un découpage du monde en aires de civilisations proposé par Huntington. En opposition avec la carte des aires de civilisation selon Chaliand

Comment comprendre, par les cartes, les dynamiques géographiques du monde actuel ? Pour atteindre cet objectif et tout en menant une analyse critique des représentations cartographiques, il faut recourir à plusieurs grilles de lecture (politique, économique, culturelle et environnementale). I. Réflexions sur l’outil cartographique. Selon Jacques Lévy (Documentation photographique, « La Carte, enjeu contemporain », n°8036, 2004), « le fond de carte est le décor du message à lire ». Il répond à certaines

et la confrontation de grilles de lectures géopolitiques, géoéconomiques, géoculturelles et géo-environnementales. Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l’occasion d’une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques. (BOEN spécial n°8 du 13 octobre 2011) « Des cartes pour comprendre le monde » est l’une des deux questions à traiter dans le cadre du thème 1 « Clés de lecture d’un monde complexe » (obligatoirement abordé comme thème introductif) auquel le programme

Leçon 1:Des cartes pour comprendre le monde Partie 1  « Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l'occasion d'une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques » (B.O. spécial n°8 du 13 octobre 2011) Les cartes sont des représentations spatiales de certains phénomènes sur la terre. Elles obéissent à des techniques de représentation précises, techniques qui nous le verrons peuvent influer sur leur message. Les cartes doivent s’adapter aux changements rapides

caractériser une date dans un contexte chronologique - nommer et localiser un lieu dans un espace géographique - situer un événement dans le temps court ou le temps long - repérer un lieu ou un espace sur des cartes à échelles ou systèmes de projection différents 2. Changer les échelles et mettre en - mettre en relation des faits ou événements de natures, de périodes, de localisations spatiales différentes (approches diachroniques et relation synchroniques) - confronter des situations historiques

GEO / Thème 1 introductif Question 1 : Des cartes pour comprendre le monde  « Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l'occasion d'une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques » (B.O. spécial n°8 du 13 octobre 2011) Elisabeth LOTH, lycée Fernand Daguin à Mérignac Frédéric PINCHINAT, lycée Victor Louis à Talence Gironde, mai 2012. NOTE D’INTENTION : L’objet de ce diaporama n’est pas de proposer une séquence de cours « clé en main ». Il s’agit plutôt

et de leurs dynamiques ne peut en effet être appréhendée à travers une vision seulement économique ou une approche unique (exemples : la puissance, les flux d’échanges de marchandises…) ; développer une approche critique des représentations cartographiques. Les élèves sont confrontés à de nombreuses cartes, aussi bien dans le cadre scolaire que dans leur vie quotidienne. Cette question est l’occasion de s’interroger avec eux sur les apports et les limites de ce type de documents ; réfléchir

vingt-deux généralités des pays d'élections régies par des intendants. Les pays d'états (Bourgogne, Provence, Languedoc et Bretagne) ainsi que les pays d'imposition (régions frontalières conquises sous Louis XIV) sont exclus de cette couverture cartographique, sauf la généralité de Metz (trois atlas) et le Haut-Cambrésis (trois atlas aussi). Ces atlas forment une documentation précieuse et très recherchée sur les paysages français du XVIIIe siècle. [pic] Dossier Atlas de Trudaine - XVIIIe siècle

souci de proportionnalité et d’exactitude, afin d’en arriver à un « perfectionnement » progressif des cartes de surface territoriale. Nous allons donc chercher à expliquer comment se sont construites, sur la longue durée, les représentations cartographiques actuelles. Pour y répondre, nous étudierons tout d’abord les représentations les plus lointaines jusqu’à celles de la Renaissance, puis à partir de là, nous évoquerons l’envie de représenter les surfaces de la Terre de façon analogique et proportionnelle