Programme du Conseil national de la Résistance

participation à des manifestations annoncées à la radio de Londres et par les organisations de résistants. Il s’agit de faire entendre une parole libre, qui dénonce les mensonges et veut dire la vérité pour convaincre et rallier la population à la Résistance. A mesure que la lutte s’intensifie, communiquer acquiert une nouvelle dimension. Les résistants ont besoin de s’organiser pour agir plus efficacement. Il faut relier les individus et les groupes entre eux, assurer les liaisons entre l’intérieur

élémentaire. H. de Saint-Simon " quelques idées soumises à l'assemblée générale de l'instruction primaire ". 1818 1819 D. Bailly " guide d'éducation mutuelle Bibliothèque protestante du pasteur ". Oberlin au Ban de la Roche. Le conservatoire National des Arts et Métiers ouvre des cours publics de science appliquée aux techniques. Création de comités cantonaux pour l'enseignement primaire. Baccalauréat pour les facultés. Décret sur CC et les E.P.S. Intégration des " écoles maternelles " à l'enseignement

Les formes de Résistance en France (1940-1944) Ø Les mouvements de Résistance (apparus progressivement au cours de l'année 1941, aussi bien dans la zone occupée qu'en zone Sud, les divers mouvements structurés font suite le plus souvent à des formes moins organisées de résistance, typiques de l'année 1940 (aide aux prisonniers de guerre, récupération d'armes, distribution de tracts)). Nom du mouvement de résistance|Fondateur (s)|Date de création|Action Géographique|Membres |Tendance politique|Mouvement

 Le contexte : En mai-Juin 1940, l’armée Allemande envahit la France et met l’armée française en déroute. Devenu président du Conseil le 16 Juin, le maréchal Pétain demande un armistice à l’Allemagne. Il est signé le 22 Juin. Le nord et l’ouest du pays sont occupés par l’armée Allemande et la France doit payer des frais d’occupation très élevés. Pétain s’installe avec son gouvernement à Vichy dans la zone libre. Le 10 Juin 1940, Il se fait accorder par le Parlement le pouvoir de modifier la Constitution

exemple: reconquête difficile/Iwoshima 20 000 japonais résistance acharnée= reste 213 survivants; Bombes atomiques 6-9 août 45; Armistices 8 mai 45 et 2 septembre 45 II- Une guerre totale: toute la société et l'économie sont concernés par la guerre A- L'organisation économique est dirigiste pour pouvoir produire armes munitions etc. gouvernement planifient; Etats Unis énorme productivité ; emplois féminins importants; Speer Allemagne/Victory Program EU; B- Sciences et médias: très utilisés pour

opérations militaires aboutissent à la défaite et à la capture de l'empereur Napoléon III à Sedan. L'opposition parlementaire, surtout républicaine, menée par Léon Gambetta parvient à mettre en place un gouvernement provisoire, dit de la Défense nationale. Ils proclament la République le 4 septembre. Les élections amènent une majorité monarchiste à l'assemblée. Les Français, lassés de la guerre ou inquiets de la voir se rapprocher de leur région, toujours méfiants vis-à-vis des troubles parisiens

Le Conseil National de la Résistance (CNR), fondé en mai 1943, rassemble des représentants des mouvements de résistance (huit membres), des partis politiques (six membres) et des syndicats (deux membres). Présidé par Jean Moulin, puis par Georges Bidault, il prépare, avec le général de Gaulle, l’instauration d’un gouvernement dès la libération de la France ainsi que d’importantes mesures dans les domaines économique et social : « - L’instauration d’une véritable démocratie économique et sociale

la sensation d'avoir été trahis par la province qui a voté pour la paix, de plus, on ne leur a pas permis d'aller jusqu'au bout de leur résistance. La déception, la trahison, l'humiliation notamment avec l'entrée des prussiens le 1er mars dans la capitale, a été ressentie comme une honte de plus pour les parisiens qui ont mis toutes leurs forces dans leur résistance. Il y un mouvement républicain, une réaction spontanée contre la défaite et contre cette France qui a voté massivement conservateur.

Programme Histoire _ Géographie _ Ed. Civique Année de 1ère : 2011 – 2012 HISTOIRE : Etat et société en France de 1830 à nos jours 1: Etre ouvrier en France (1830 – 1975) : * 1892, la grève de Carmaux et Jean Jaurès * 1936, les occupations d’usines * « Etre ouvrier à … » (taylorisme, fordisme) On rappelle l’évolution du monde ouvrier de 1830 à la fin des Trente Glorieuses. On étudie la constitution d’une sociabilité et d’une culture ouvrière. On présente la formation

 De gaulle déclara à Alain Peyrefitte en 1962 : « Sans le CNR, il n’y aurait pas eu une Résistance, il y aurait des résistances. A la libération, il n’y aurait pas eu un peuple rassemblé, mais un pays éclaté ». Ainsi, la résistance française contre l’occupation nazie se structure peu à peu à partir de 1940 grâce l’appel fédérateur du 18 juin du général de De Gaulle. Cette lutte clandestine contre l’Allemagne joua un rôle majeur dans la libération de la France en 1944 et eu une importance cruciale