Programmation dynamique

Maisonneuve Candice 2011-2012 Dossier Psychologie Sociale Le cheminement de la prise de décision au sein d’un groupe. * SOMMAIRE * Contenu I.introduction 2 II. Les mécanismes de prise de décision dans un groupe restreint 5 A. « La dynamique des groupes restreints » Anzieu et Martin 5 B. Les deux types de conflits 7 C. Le cheminement de la prise de décision celons Anzieu et Martin 8 1.Les enjeux communs 8 2.Des obstacles apparaissent tout au long de l’élaboration de la prise

d'origine allemande spécialisé dans la psychologie sociale et le comportementalisme, acteur majeur de l'école des relations humaines. Ses travaux ont notamment porté sur la « recherche-action », sur la « théorie du champ » et on lui doit le concept de « dynamique de groupe », concept majeur de la « psychologie industrielle » qui devait devenir plus tard la psychologie du travail. Il est aussi connu pour être un des premiers à considérer la psychologie comme une « science dure » • Frederick Irving Herzberg 

DYNAMIQUE DE GROUPE Kurt LEWIR (1890-1945) Psychologue d’origine Allemande est à l’origine de la dynamique de groupe à travers laquelle est misé l’accent sur l’amélioration et l’efficacité individuelle et sociale par le groupe. Un Groupe est une association d’individus poursuivant un but commun, chaque individu va se doter de rôles, se soumettre à des normes et donner ainsi une force. La force du groupe réside dans son système d’interdépendance et cohésion. Le fonctionnement de tout groupe

exemple, sans les lunettes de Piggy, le feu ne pourrait pas être allumé et les enfants ne pourraient pas manger de viande. De même la construction de cabanes est plus aisée à plusieurs tout comme la chasse. Selon Kurt Lewin, qui a travaillé sur la dynamique des groupes, le groupe existe et fonctionne avec des lois qui lui sont propres. Son postulat de départ est que le tout est supérieur à la somme des parties qui le compose. Pour lui, la notion de totalité implique aussi celle d’interdépendance entre

professionnelle, cordiale, formel…  | |Position convergente, divergente… | |Caractéristiques de la dynamique de groupe: attitudes individuelles, facteurs de cohésion, leadership, conformisme, minorité active; type | |de management (dans cette situation)

tâches : le gain de temps  Le partage des ressources de travail : manuels, cours, fiches…  Le partage de connaissances, d’opinions, d’expériences personnelles...  Le développement de la mémoire auditive  Le développement de l’expression orale La dynamique de groupe Les inconvénients du travail en groupe :  Devoir gérer son temps en fonction des autres  Inégalité des contributions  Limitation de l'autonomie individuelle  Parfois difficile de planifier un travail d'équipe Conclusion :

partage d’attitudes similaires : Les comportements vont être inhérents au groupe dès qu’on y appartient ; l’échange amenant à un équilibre coût/avantage de la participation : Il faut retirer quelque chose de la participation au groupe. * la dynamique des groupes : impact du groupe sur l’individu : Altération du jugement initial et la convergence : On a tendance à nuancer ou modifier notre jugement personnel pour se conformer à l’opinion moyenne du groupe. Il est difficile d’exprimer une affirmation

deux côtés. Comment tracer un triangle connaissant 1 côté et deux angles. Pour les plus rapides : Vérifier qu’un cercle peut passer par les trois sommet du triangle et en utilisant le bouton sur les médiatrices du logiciel de géométrie dynamique GeoGebra , trouver le centre du cercle passant par les sommets de ce triangle. Observer l’existence du cercle circonscrit à un triangle. Voici quelques uns des boutons GeoGebra dont vous aurez besoin : |Sélectionner ou |Marquer un

» - Développer le sens créatif et imaginatif des enfants -6- Les objectifs opérationnels. - Donner la possibilité aux enfants d’acquérir de nouvelles techniques artistiques et l’uitilisation de nouveaux outils. - Créer une dynamique de groupe en laissant les enfants échangés sur leurs idées. - Montrer aux enfants différents technique utilisé par l’atlas et du « Street Art » en utilisant des vidéos. -7- Les critères -Que les enfants soient capables d’aborder

La dynamique de groupe : Introduction : Tout groupe est composé d’individus et c’est tout naturellement aux individus que nous sommes spontanément portés à faire attention, de même que la conscience que nous avons de nous même orienté vers la perception de nos réactions personnelles différenciées, nous détournons de la perception de ce qui, en nous, est le reflet des manières de voir ou d’agir de nos groupes d’appartenance. Ainsi pour comprendre les enjeux de la dynamique de groupe, il est