Profesor

los médicos. 3. Estas incidencias pueden tener repercusiones negativas sobre la vida futura de los jóvenes: cuando llegan a ser adultos, los adolescentes españoles suelen tener el mismo problema frente al sueño. Carlos Marina, quien es pediatra y profesor de Medicina, afirma que este fenómeno es un “preámbulo de lo que vendrá en el futuro” (l. 8-9). Estas malas costumbres parecen ser irreversibles. Plan B Pourquoi ne pas commencer par un travail préliminaire de compréhension de l’écrit à partir

(= le directeur de l’institut – 40 ans; il s’adresse à une femme chercheur - 50 ans, chef de l’un des départements de l’institut, en présence des autres membres de l’institut réunis): Ionescu, să cuprindeţi în darea de seamă şi ce a anunţat domnul profesor Coseriu la Academie. D/A (= le chercheur Maria Ionescu): M-am gândit să o fac dar n-am ştiut exact cum a fost formulat. Il est évident que (en dépit du recours à la 2e personne du pluriel du verbe – cuprindeţi) l’E, détenteur du

aprecierea unui text. Scrierile lui I. A. Richards, în special cartea sa intitulată Practical Criticism (Critica practică) au arătat cât de departe poate merge analiza particularităţilor individuale ale cititorilor şi cât de mult poate face un bun profesor pentru îndreptarea interpretărilor greşite. Dar, lucru destul de curios, Richards, care critică în permanenţă interpretările elevilor lui, susţine o teorie psihologică extremistă, care se află în contradicţie categorică cu excelentele lui lucrări

ocasiones pueden llegar a producir el efecto contrario: los empleados sobrecontrolados pueden desmotivarse o sentir desconfianza. «Las medidas de obligado cumplimiento acaban por convertirse en medidas de cumplo y miento», explica Salustiano Méndez, profesor de Psicología en la Universidad Autónoma de Madrid. «Los empleados inventan todo tipo de tretas para saltarse los controles. Son medidas que crean los directivos para pensar que tienen control, pero muchas veces acaban por convertirse en armas arrojadizas

el texto definitivo de una serie de poemas. Los que aquí se presentan ahora en traducción castellana correspon­ den a cinco piezas sobre el personaje del emperador Ju­ liano, editados en Byzantine and Modern Greek Studies (7, 1981, 55-88) y que el profesor G. W. Bowersock maneja ya para su atinado estudio «The Julian Poems of C. P. Cavafy», publicado en el mismo número y año de la mencionada revista (pp. 89-104). Para el resto de estos poemas Inconclusos, que en total se aproximan a los treinta, habrá

Deşertul tătarilor Traducere de Niculina Benguş-Tudoriu Dino Buzzati Dino Buzzati se naşte la 16 octombrie 1906 la Belluno, în vecinătatea munţilor Dolomiţi. Tatăl său, profesor de drept internaţional la Universitatea din Pavia, avea strămoşi veniţi din Ungaria în secolul al XV-lea, iar mama sa provenea dintr-o familie de dogi veneţieni. După absolvirea Facultăţii de Drept din Milano şi terminarea stagiului militar cu gradul de ofiţer în rezervă, intră, în 1928, în redacţia cotidianului Corriere

march crossed the frontier and, following the recomendations of his majesty immediately prostrated themselves to pray to God for allowing them to live those moments of such intense patriotic and religious import.”[109] ▪ Segons “Philip Windsor, profesor de Ciencias Políticas del Instituto de Estudios Africanos de la Universidad de Londres [ ] era una técnica terrorista invertida, en la que, en lugar de capturar rehenes al adversario, se los entregaban en contra de su voluntad poniéndole así en

rosteau aceste nume : Meseglise, Combray, Tansonville, care fă ceau în asemenea măsură parte din propria-i viaţă, încît cînd le întîJnea afară, cînd le auzea într-o conversaţie, în cerca o veselie întrucîtva asemănătoare cu aceea pe care un profesor o stârneşte în clasa lui, făcînd aluzie la cutare personaj contemporan, al cărui nume elevii n-ar fi crezut că ar fi putut fi rostit vreodată de la înălţimea catedrei. Plăcerea ei se datora şi faptului că simţea că aceste me leaguri însemnau

vreme, de nume celebre — Michelet, Thiers, Thierry — care dăduseră direcţia pozitivistă şi liberală gândirii istorice, el căpătase o solidă cultură prin stăpânirea limbilor clasice ce l-au ajutat să aibă acces direct la izvoare. Ajuns, la rândul lui, profesor în instituţiile în care deprinsese, ca tânăr student, rudimentele ştiinţei, va cultiva, în continuare, acelaşi stil de gândire şi de exprimare, întemeiat pe clasicism şi punând în valoare tocmai calităţile de claritate, precizie şi putere de sinteză

cuest. III, cap. quatuor; VIII, cuest. II, cap. dilectissimi. (4) igual cita, cap. dilectissimi. (5) XIIII, cuest. últ. cap. final. (6) XXXII, cuest. V, cap. horrendus. (7) III, cuest. V, cap. accusatores III. Quien lleva el hábito de profeso, se le considera profeso (2). (1) de sen. ex., cap. si iudex laicus. (2) de regula, cap. beneficium y cap. I. 392. Quien amenasa, vna tiene y otra espera.398 Cuando Inocencio amenazaba a un legado de la Sede Apostólica, ese tal ya estaba condenado por él