Procréation Svt

SVT : LA PROCRÉATION MEDICALEMENT ASSISTÉE - CAUSES ET TRAITEMENTS. Il faut dans un premier temps distinguer l'infertilité et la stérilité. La stérilité est l'incapacité de concevoir naturellement, de porter ou d'accoucher un enfant. Il y a différentes raisons pour que un couple ne puisse être capable de concevoir et ainsi, devoir requérir pour ce faire un soutien médical. Le terme d'infertilité est appliqué dans le cas où un couple ne parvient pas à avoir un enfant. Cela n'implique pas forcément

- Emirat Arabes Unis Durée de l'épreuve : 1 h 30 Coefficient : 2 L'usage de la calculatrice est strictement interdit. Le candidat traitera le thème obligatoire et un thème au choix parmi les deux proposés. THEME OBLIGATOIRE PROCRÉATION Faire produire plusieurs ovules à une femme Document 1 : les actions des traitements suivis par une femme en FIV* La stimulation ovarienne en FIV se base essentiellement sur l'administration de FSH. Au cours de la phase folliculaire

X. Petit Lycée Camille CLAUDEL Troyes 1ère ES / L sciences 2011/2012 partie SVT I- RAPPELS: Les caractéristiques du sexe masculin et du sexe féminin.   a) Au niveau morpho-anatomique : On distingue les caractères sexuels primaires, constitution de l’appareil reproducteur. Pour les deux sexes on observe : Des gonades chargées de produire des gamètes. Des voies génitales chargées de transporter les gamètes. Des organes génitaux externes chargés de libérer ou d’accueillir les gamètes 2 3 On observe

structuré et une conclusion sont attendus. Partie 2.1 – Pratique des raisonnements scientifiques (4 points) La procréation À partir de l’exploitation des résultats expérimentaux fournis dans le document, déterminez des relations existantes entre ovaires et utérus. Document : expériences d’ablations et de greffes réalisées sur des souris et les résultats obtenus (d’après Bordas SVT TS, 1994). Protocoles expérimentaux Souris témoin Résultats L’appareil génital (ovaires, utérus) a une activité

Devoir Maison de SVT à rendre le 20 avril 2009 DS procréation le 27 avril 2009 PROCRÉATION Au cours de la vie, la fécondité de la femme évolue. Au-delà de 50 ans les ovulations cycliques et les menstruations disparaissent. On cherche à expliquer les mécanismes à l'origine de ces modifications. À partir de l'analyse des documents 1 à 3 et de vos connaissances: - expliquez la disparition des menstruations chez la femme ménopausée; - dégagez la cause de la baisse de fertilité chez la femme de 50

dst svt tp 1: la mise en place du sexe phénotypiquedébut du dvllpmt embryonnaire → organes génitaux identiques dans les deux sexes → gonades indifférenciéesdifférenciation dépend des chromosomes sexuels: XX femmes, XY hommesGonade se différencie en testicule ou ovaire sous l’action de gènes:gène SRY sur chromosome Y → permet la différenciation en testiculesi SRY absent, d’autres gène s’expriment et gonades deviennent ovairestesticules embryonnaires: sécrètent de la testostérone

Septembre, 2009, métropole, examen, vie, terre, Procréation, évolution, alimentation, sujet, épreuve, anticipée, enseignement, scientifique Sujets ES des épreuves Enseignement Scientifique Session Septembre 2009 | Durée de l'épreuve : 1 h 30 Coefficient : 2   L'usage de la calculatrice est strictement interdit. Le candidat traitera le thème obligatoire et un thème au choix parmi les deux proposés.   THEME OBLIGATOIRE PROCRÉATION |   Une alternative à la ligature des trompes

à l’évaluation progressive du socle commun : tudes. Des grilles d’évaluation, un livret personnel de compétences et, en fin de 3e, le diplôme national du brevet doivent participer à la validation de l’acquisition du socle commun. • Le manuel de SVT et le socle commun Les activités proposées dans le manuel offrent au professeur un large choix qui permet de s’assurer que les compétences du socle commun sont acquises ou, si elles ne le sont pas, de les renforcer. Ainsi : – Comme dans les classes

Test n°3 – SVT – Premières ES – L – 20/03/2012 – 45 minutes Exercice 1 : QCM – L'effet « free-martin » (3) A : Faux (canaux de Müller) B : Vrai C : Faux (le mâle produit l'AMH) D : Vrai → -1 par mauvaise réponse Exercice 2 : Des hommes à utérus (7) Introduction avec problème à résoudre (0,5) Etude du phénotype : L'homme à utérus possède des chromosomes sexuels XY et des testicules. La différenciation testiculaire s'effectue donc normalement. L'origine de l'anomalie est donc à rechercher lors de la

|Bac S - Sujet de SVT - Session 2004 - Amérique du Nord |     1ère PARTIE : Restitution des connaissances (10 points). |COUPLAGE DES ÉVENEMENTS BIOLOGIQUES ET GÉOLOGIQUES AU COURS DU TEMPS | Présentez les principales modifications de la biosphère à la limite Crétacé - Paléocène et citez les arguments avancés par les géologues