Processus 10 Devoir 3

 Références du devoir Matière : Sciences économiques et sociales Code de la matière : SE20 N° du devoir : SE20-DEVOIR2 (tel qu’il figure dans le fascicule devoirs) Pour les devoirs de langues étrangères, précisez LV1, LV2 ou LV3 : doubleclic Vos coordonnées Indicatif : 2204013136 Nom : TAOUMI Prénom : Alexandre Ville de résidence : Uchaud Pays (si vous ne résidez pas en France) : France Double-cliquez dans les zones bleues pour saisir les différentes informations demandées puis commencez

1 Le Cas Airbus et Boeing 1. Introduction 1. Présentation d’Airbus et de Boeing 2. Les problèmes rencontrés 2. Le cas Airbus 1. Organisation en pôles 2. L’Intranet 3. Le cas Boeing 1. La plateforme technique 2. Décentralisation et « culture de la diversité » 4. Modèle de Porter 1. Définition des acteurs 2. Modélisation Théorie des Organisations Jules Cordonnier IG3 2 Présentation  Constructeur aéronautique  Constructeur aéronautique européen et aérospatial américain  Fondé en 1970

d’hiver 2002 Table de matières 1. Description de l’enjeu 3 1.1 Analyse des faits 3 1.2 Présentation de l’organisation 4 1.3 Identification des acteurs - Les personnes qui ont créé le scandale 5 1.4 Identification du dilemme éthique 5 1.5 Identification du comportement déviant 6 1.6 Indentification des conséquences 7 2. Identification des causes 9 2.1 Les causes individuelles 9 2.2 Les causes environnementales 10 3. Mise en œuvre 12 3.1 Solution réactive 12 3.2 Solution

Une particularité de la cité Athénienne : découpage cote, ville et intérieur La ville et ses alentours (Asty) Les cotes et leurs alentours (Paralie) L’intérieur des terres (Mesogée) Les habitants sont divisés en 10 tribus. Chaque tribu est divisée en 3 Dèmes Le centre urbain d’Athènes - L’Acropole Partie de la ville réservée aux dieux avec des temples situés en surplomb de la ville. Le Parthénon abrite la statue monumentale d’Athéna de 14 mètre

de ne jamais en manquer ».1 Ici l’optimisation des stocks créé une tension pour les chauffeurs qui ont peur de devoir revenir à l’entreprise pour se réapprovisionner ce qui va leur faire perdre du temps et rallonger leur journée de travail. Si les chauffeurs sont en retard et qu’ils veulent finir au plus vite, ils peuvent faire des erreurs comme oublier de remplir le camion de carburant. 3) Un système de direction faisant état d’erreurs d’attribution Au niveau de la direction, Jerry n’arrive pas

posé à ce moment… 2) Après le cours (pendant le temps de transport par exemple) il faut essayer de se rappeler mentalement ce qui a été vu en classe comme si on devait l’expliquer à un camarade absent. On pourra également d’écrire ce qu’on a retenu. 3) Relire son cours le soir même où il a été vu en classe pendant qu’il est encore frais. Pour cela faire d’abord une lecture rapide de l’ensemble en lisant seulement les titres, les définitions et les propriétés pour avoir une vision globale du cours

……………………………………………………3 Analyse générale…………………………………………………………………………...3 12345- La motivation des employés de l’entreprise……………………………………..4 La Formation des employés ……………………………………………………………5 Le recrutement……………………………………………………………………………….9 Conflit des directeurs…………………………………………………………………….10 Le changement ……………………………………………………………………………..12 PRECONISATION : ………………………………………………………………………..13 1- En matière de formation…………………………………………………………...13 2- En Matière de recrutement ………………………………………………………16 3- En matière

MMANAGEMENT CHAP 1 : Principales formes structurelles I- Approche traditionnelle par les structures types : Doc 1 : Q1, 3, 4 >> Représentation traditionnelle de la structure d’une entreprise, organigramme. Doc 2 : Q5, 6, 7 >> structures simple et fonctionnelle Doc 3 : Q8, 9, 11 >> différence entre les structures fonctionnelles et divisionnelles Doc 4 : Q12, 14 >> Structure matricielle II- Approche par les configurations organisationnelles Doc 5 : Q15

paragraphes  et  une  brève  conclusion;   • Pensez  à  définir  les  termes  importants  de  la  question;   • Les  références  citées  doivent  être  listées  en  bibliographie  à  la  fin  du  devoir;   • Les   réponses   aux   questions   doivent   être   formulées   dans   vos   propres   mots   et   les   citations   maintenues  au  minimum;   • Toutes   les   citations   et   paraphrases  

Pourriez-vous justifier votre réponse ? 3. Si vous avez répondu "oui", pourriez-vous préciser quelle(s) forme(s) prend cet apprentissage ? 4. Si vous avez répondu "non", pourriez-vous préciser quels sont les savoir-faire dont vous privilégiez l'apprentissage ? » De l'apprentissage de la dissertation économique et sociale dès la seconde 3 dire principalement l'économie et la sociologie. L'apprenant en SES a la possibilité de faire des schémas au sein de son devoir, il doit situer son sujet dans un