Processus 10 Devoir 2

SOMMAIREINTRODUCTIONI. CADRE THEORIQUEI.1 Définition des concepts de feedback et de feedback positifI.2 les différentes théories I.2.1 Selon Norbert WIENER I.2.2 Selon Paul WATZLAVICKII. Le processus neurologique de déclenchement d’un feedback positifIII. CADRE PRATIQUEIII.1 Les facteurs influents du feedback positif en communication d’organisation III.1.1 En communication interne III.1.2 En communication externe III.1.2.1 Le discours en fonction

DOCumENt à DétaChER Et à RENvOyER Notice individuelle À compléter et à insérer dans le premier devoir que vous adresserez à la correction à l’attention du professeur correcteur de : (en lettres d’imprimerie) (1) ............................................................................. M. Mme Mlle (2) ........................................................... Prénoms : ........................................................................................... Date de naissance

-------------2 I. La construction sociale de la mémoire. 4 1.1 Sociologie de la mémoire : ses précurseurs. 4 2.1 La mémoire ; entre états et société. 5 II. Caractéristiques du processus mémoriel au Japon. 7 3.1 La notion de lieu 7 4.1 Le musée, nouvelle forme d’empreinte. 8 III. Une commémoration mise sous tutelle. 9 5.1 L’après guerre et la prise en charge des forces alliés. 9 6.1 La commémoration des conséquences de « little boy » : 10 Ses particularités. 10 7.1 Une ville

des effets à court et à long terme des risques sur la santé. Les employés sont en droit de connaître ses risques et c’est un devoir pour l’employeur d’informer adéquatement les travailleurs sur les risques reliés à son travail. (LSST, articles 58 et 112) 2. Pas nécessairement. Voyons d’abord ce qui est considéré comme une maladie professionnelle, selon l’article 2 de la LATMP : Une maladie contractée par le fait ou à l’occasion du travail et qui est caractéristique de ce travail ou reliée

------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 Les différents types de décisions -------------------------------------------------------------------------- 4 2. …est-elle toujours rationnel. ------------------------------------------------------------------------------ 6 2.1. 2.2. Le processus décisionnel ------------------------------------------------------------------------------------- 6 La rationalité de la prise de décision. ---------------------------------------------------------------------

Comptabilité Analytique. 1 QCM de question de cours 20% 1 devoir collectif 20% 1 devoir individuel (28/05/15) 60% Bibliographie : Ouvrages d'initiation : « Comptabilité de gestion en 20 fiches », B. Doriayh, Dunod. « La corde aux coûts ! Maîtriser la comptabilité analytique de gestion et l'analyse des coûts ». Introduction. Qu'est-ce que la comptabilité analytique ? Quelle est sa place au sein du contrôle de gestion ? Quand faut-il en faire ? Quels sont les outils disponibles ? 1. L'exemple

gains Temps à investir Gains en retour GMAO Les stocks 1 à 6 mois Baisse de 15 % à 60 % de la valeur du stock Les achats 12 à 36 mois Baisse de 5 % à 30 % des coûts d’approvisionnements Les contrats 3 à 12 mois Baisse de 10% à 20 % des coûts et création de données pour le passage de contrat de moyens à des contrats de résultats. Gestion des ressources humaines 12 à 36 mois Baisse de 5 % à 30 % des coûts. 32 Les gains Temps à investir Gains en retour

............................................................................................................................................................ 5 11 Les outils indispensables : le poste de travail et Internet Séquence 2 29 Le système d’information : les modèles de communications Séquence 3 53 La modélisation des données Séquence 4 85 L’implantation de la base de données relationnelles Séquence 5 105 Les algorithmes

- Relire les sujets quand on travaille sur le brouillon - Si on travaille sur un document, il faut bien lire et bien comprendre - A la fin d’épreuve, vérifier de rendre toutes les copies et relire ce qu’on a écrit 2. Préparation et déroulement des examens écrit A) Compréhension du texte - Dégager les problèmes - Analyser les idées en fonction de problématique - Classer les idées B) Effectuer plusieurs lectures

Mix Marketing ESCEM Bachelor Bachelor 2 2011/2012 Bachelor 2, 2011/2012 Jérôme Boissel 1 Introduction Bachelor 2, 2011/2012 Jérôme Boissel 2 Objectifs du cours Ce cours doit permettre à l’étudiant de comprendre les interactions des politiques commerciales de l’entreprise. A l’issue de ce cours (8 séances de 2 heures), l’étudiant devra être capable de : • • Identifier les caractères essentiels des variables du marketing mix Comprendre les mécanismes des politiques de produit