Problematique De Dissertation Des Souris Et Des Hommes

prestance et son élégance guépardesque : « sa grande patte la serrait à la taille avec une fermeté vigoureuse. » ; la grâce féline avec laquelle il danse. p 227 « dans les pattes délicates du guépard ». - l’orgueil : « domination sur les hommes et les édifices » : puissance liée à la possession. Comparaison avec Jupiter (p 13) « regard jupitérien » . L’olympe palermitain (p 10) également est évoqué. Sentiment d’être le dernier représentant d’une lignée qui s’éteint avec lui : p 195 « Nous

traitement des thèmes : aspect, attitude, position des personnages , expressions des visages, éléments du décor , objets symboliques ... Paul Klee, Saint-Germain de Tunis, 1914 31 Écrit L'essai • Lire et comprendre un sujet • Dégager la problématique • Rédiger une introduction Observation Repérez les différentes parties qui constituent les sujets suivants : Alors que ce livre est marqué par la tristesse et le drame, d’autres œuvres exaltent le bonheur et la gaieté. Sujet 1 « Ils s’affrontaient

discours judiciaire (il est important de décrire les circonstances d'un délit ou de faire un portrait du caractère d'un inculpé). À la Renaissance, on appelle aussi description un ouvrage décrivant des villes à l'usage des touristes, des curieux ou des hommes d'affaires (c'est un peu l'ancêtre de nos Guides verts). L'essor de la description apparaît donc étroitement lié à l'expansion des sciences et des techniques. Au cours du XVIIIe siècle, des formes de plus en plus réalistes de la description se sont

| |s | | | | | | |P.S. participiales |Le chat sorti, les souris dansent. | | | |P.S. par parataxe |La terre s’arrêterait de tourner, Paul travaillerait encore. | | | |

.................................  5   BIBLIOGRAPHIE  :  QUELQUES  ŒUVRES  ........................................................................................................  6   SUJET  D’ENTRAINEMENT  (ESSAI  OU  DISSERTATION)  ..........................................................................  11   ETIENNE  JODELLE,  CLEOPATRE  CAPTIVE  (1553)  ....................................................................................  13   CORNEILLE

.... p. 5 Séquence 2 La critique sociale, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle .................................................................................................................... p. 29 Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’École des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme ........................ p. 49 ........................

(la solitude peut éventuellement concerner le couple d’amants, replié sur lui-même). Mais la passion peut également induire des conflits (cf. texte 18). Or, le conflit doit être entendu comme un mode de relation, sans doute tumultueuse, entre les hommes, plutôt que comme une mise à distance. La relation conflictuelle peut même con1 Épictète : Entretiens, I, XXVII, 10. –9– duire jusqu’à l’affrontement physique. Alain va jusqu’à discerner dans la passion un facteur de guerre (cf. texte 20)

aux élections législatives de 1986, il est forcé de nommer un Premier ministre de droite en la personne de Jacques Chirac (RPR). Cette situation, appelée « cohabitation », est inédite ; elle soulève des questions relatives aux responsabilités des hommes forts du pouvoir exécutifs et pose des problèmes quant à la cohérence de la politique menée. Lionel Jospin (lui-même Premier ministre PS sous la présidence de Jacques Chirac entre 1997 et 2002) déclarait : « Je pense que la cohabitation n’est

Ruy Blas et s’exclame : « le génie est ta couronne, à toi ! » (v. 1275). Analysez la vision de l’homme et de la société que cette déclaration sous-tend. À travers cette déclaration de la reine se dessine l’idée d’une égalité essentielle entre les hommes, au-delà des différences sociales. Pour la reine, Ruy Blas mériterait d’être roi rien que par son génie. Cela signifie que les qualités humaines, la vertu et l’intelligence, doivent primer sur la naissance. Cette vision de l’homme est démocratique

l'observation précise du texte, en menant une analyse simple et en opérant des choix afn de construire une démonstration. On n'attend donc de lui ni une étude exhaustive du texte ni la simple récitation d'une étude faite en classe. Comme pour une dissertation, on vous pose une question et on attend de vous une réponse argumentée, solidement appuyée sur le texte. Important : on ne vous demande pas une « étude exhaustive », c'est-à-dire qu'il ne s'agit pas de tout dire : contentezvous de répondre strictement