Poésie Engagé Guerre

LA POESIE ECRITURE : 1° Les conceptions de la fonction du poète selon Paul Eluard et Théophile Gautier s‘opposent quand à l’utilité de la poésie. Pour Paul Eluard, poète du XXème siècle, le poète doit s’engager dans son temps et mener les hommes au combat. A travers son texte, il utilise la poésie comme une arme « c’est vers l’action » pour faire acte de résistance. L’indication nous en est donnée d’abord par la date « 1943 » période de la résistance lors de la seconde guerre

De la poésie lyrique à la poésie engagée au XXe siècle Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème mise à jour le 20 avril 2008 Site académique de Lettres de Paris (http://lettres.scola.ac-paris.fr/) En introduction : - problématique : l’objectif de cette séquence est de faire sentir aux élèves qui viennent d’étudier la seconde guerre mondiale, à quel point la poésie peut être (pour un même poète) tour à tour un moyen de chanter ses sentiments

Bac blanc : séries ES, S Objet d’étude : La poésie Textes : Texte A – Boris Vian, « A tous les enfants », chanson (1954-1959) Texte B – Théophile Gautier, Mademoiselle de Maupin, Préface (1835) Texte C – Victor Hugo, « Fonction du poète », Les Rayons et les Ombres (1840) Texte D- Paul Verlaine, « Soleils couchants », Poèmes saturniens (1886) Ecriture I. Après avoir lu attentivement les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante (4 points) Comparez les points

La poésie lyrique et engagée Le poète et sa lyre Dans la culture occidentale, la lyre est l’instrument qui a toujours été associé à la poésie : inventée par le dieu Hermès, elle est devenue l’attribut d’Apollon, et accompagne également Orphée aux enfers pour redonner vie à Eurydice. On retrouve des équivalents de la lyre dans d’autres cultures : le luth chinois, la cithare hindoue. Il s’agit donc d’un symbole qui montre la force des liens qui unissent poésie et musique : toutes deux agissent

supérieur = nazisme. Avec accession au pouvoir de Hitler Allemagne _ Mussolini Italie _ Franco Espagne... Avec 2nde G-M = nazies Allemands étendent leur domination sur toute l'Europe. Particulier France _ occupée de 1940 à 1945 > après perte de la guerre. Divisée en 2 parties : zone occupée Allemands : nord et zone dite libre au sud _ séparé par ligne démarquation. Zone sud : régime de Vichy _ mis en place : Maréchal Petain _ Politique collaboration avec nazies commence : juin 1940 par : arrestations

Dissertation I° La poésie pour embellir le monde 1) utilisation de toutes les ressources du langage : Le poète s’exprime dans une langue originale, souvent esthétique.  Une façon originale de s’exprimer :est poétique ce qui est dit de façon inhabituelle, aussi bien du point de vue du vocabulaire, de la syntaxe ,que des procédés de style (recours à des images, comp ou met. , jeux sur les rythmes (ex : Le thème du voyage dans Parfum Exotique - les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire)

I/ la fonction première de la poésie semble être l’expression de sentiments 1°) C’est une fonction traditionnelle : poésie lyrique - figure du poète par excellence dans l’Antiquité grecque = Orphée, dont le chant calmait les bêtes sauvages et pouvait faire pleurer les plus insensibles - abondance des poèmes lyriques (on connaît surtout des poèmes lyriques : « Demain dès l’aube » de Victor Hugo, « je vis, je meurs… » de Louise Labé, « Spleen » de Baudelaire, etc.) - Variété des sentiments

LA SECONDE GUERRE MONDIALE ET LES ARMES CÉRÉBRALES DES INTELLECTUELS FRANÇAIS (ARAGON ET CELINE) Le 10 mai 1940, les troupes allemandes envahissent la Belgique, les Pays-Bas et le Luxembourg pour voir les troupes franco-britanniques s’envoler au secours de l’armée belge. Le 13 mai, la France est envahie par les forces allemandes et l’Europe ainsi que le monde, frappés de stupeur, se réveillent sur l’amère vérité du déclenchement de la . Mais la défaite et l’occupation ont toujours été les

mais à un acte de création. La force de la poésie en fait une arme à mettre au service des grandes causes de l'engagement politique (d'Aubigné, La Fontaine, les poètes résistants) ou social (Rimbaud, « Les Assis »). La poésie engagée est une poésie de réaction, car un poème engagé nait d'une situation, d'une nécessité, d'une révolte, etc... contrairement à la poésie au sens large du terme qui est dictée par l'inspiration, la fameuse muse. Un poète engagé réagit donc, et en réagissant, il dit la

spectateur et met sa pensée ou son art au service d’une cause. Engagé = (1945) Mis par son engagement au service d’une cause. Le poète, de même que l’écrivain, le chanteur, le peintre,… peut, dans un contexte historique précis (guerres de religion, guerres mondiales, périodes de misère sociale,…) décider de mettre son art au service d’une cause. On parle alors de poésie engagée. La poésie engagée est toujours ancrée dans la réalité, dans l’Histoire. On trouve