Politique De La Ville Dc4

4 Promotion des activités de la structure Formation (à destination des populations, des partenaires) Transmission des connaissances et des compétences professionnelles - Animation d’équipe Présenter son institution, sa place au sein des politiques sociales locales Présenter le rôle professionnel du CESF, les outils qu'il mobilise Maîtriser et/ou développer les outils institutionnels Représenter son institution Organiser et coordonner le travail de l’équipe Assurer le suivi des activités de

associatif, le projet de service, les statuts de l’association, le rapport d’activité Le livret d’accueil L’évaluation interne Est-ce que ses documents parlent du travail en partenariat et en réeau ? Plan pour le domaine de compétence DC4-2 Introduction Présentation de son stage : J’ai effectué mon stage long d’Educatrice spécialisée de 2014 à dans une association (nom de l’ass.) qui accueille un public âgé de . Donné une indication concernant le public : Handicapé, exclusion

dossier du DEETS 2013 DC4/2 partenariat et réseau Diplôme d’État d’Éducateur Technique Spécialisé DOSSIER SUR LE TRAVAIL EN PARTENARIAT ET EN RESEAU Épreuve de certification du DC4-2 Association Régionale pour la Formation, la Recherche et l’Innovation en Pratiques Sociales10impassePierreBaizet69009 LYON « La seule voie qui offre quelque espoir d'un

 VALIDATION DU CONTRÔLE CONTINU DU DC4 n°1 POLITIQUE DE LA VILLE La politique de la ville de notre territoire diffère selon plusieurs critères. D’une part elle est mise en place sur deux communes distinctes ; Vanves et Malakoff. Les inégalités rencontrées sont donc différentes, c’est pour cela que nous ne retrouvons pas les mêmes dispositifs. Pour répondre le mieux possible

POLITIQUES SOCIALES (DC4) Ce dossier, contrôle de connaissances des politiques sociales, mettra en lumière la compréhension que l’on a faite de la méthodologie et de la correction de ce devoir. Dans un premier temps, il nous a paru essentiel de différencier ce contrôle de connaissance, qui s’apparente à une étude de situation, de celle visant à établir un projet éducatif pour l’usager (DF2). Il s’agit, dans l’introduction de ce devoir, d’annoncer le plan des trois parties et d’expliquer

d’informations à destination des usagers, des partenaires - COMMUNICATION PROFESSIONNELLE, ANIMATION ET FORMATION Communication d’informations - 5 Promotion des activités de la structure - Présenter son institution, sa place au sein des politiques sociales locales Présenter le rôle professionnel du CESF, les outils qu'il mobilise Maîtriser et/ou développer les outils institutionnels Représenter son institution Organiser et coordonner le travail de l’équipe Assurer le suivi des activités de

COMMUNICATION PROFESSIONNELLE, ANIMATION ET FORMATION Formation (à destination des populations, des partenaires) - Transmission des connaissances et des compétences professionnelles - Présenter son institution, sa place au sein des politiques sociales locales Présenter le rôle professionnel du CESF, les outils qu'il mobilise Maîtriser et/ou développer les outils institutionnels Représenter son institution Organiser et coordonner le travail de l’équipe Assurer le suivi des activités

formation en centre et en stage sur sites qualifiants : - Les DC1 et DC2 sont spécifiques à chacun des parcours : ils correspondent aux compétences socles de chaque métier. - Le DC3 « Communication professionnelle en travail social » et le DC4 « Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles » sont communs à l'ensemble des formations de niveau III du travail social. Ils correspondent à des compétences attendues quelle que soit la profession du

INSTITUT REGIONAL DU TRAVAIL SOCIAL LANGUEDOC-ROUSSILLON 1011 rue du pont de Lavérune 34070 MONTPELLIER DOSSIER DC4-2 PARTENARIAT-RESEAU FILIERE ES Du réseau primaire à une réelle dynamique de « travail ensemble » GUELAI Samia Soutenance du 22 juin 2015 Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2015 SOMMAIRE Introduction ………………………………………………………………………………… 1 I. Recueil d’information et d’observation 1- Présentation de l’établissement - Historique et présentation des équipes

du 21 juillet 2009 portant réforme de l’hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires (dite loi HPST). À travers cette loi, les pouvoirs publics poursuivent l’objectif de renforcer l’ancrage territorial, et de simplifier les politiques de santé. Cette simplification devant favoriser les décloisonnements entre l’ambulatoire, l’hospitalier et le médico-social. Or, les personnes qui sont accueillies dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux donnent lieu à