Poignée de main

rouge en 1953. Sa désignation reste « AK-47 », mais elle est souvent qualifiée « version légère » car ne pèse plus que 3,8 kilogrammes chargée (au lieu de 4,3), grâce à l'emploi d'un fût usiné intégrant le verrou de culasse. Le premier modèle de poignée-pistolet, constitué d'une armature métallique soudée et habillée de demi-flasques en bois, est remplacé par un unique morceau de bois vissé. Les chargeurs auparavant lisses sont allégés et voient leurs flancs rigidifiés par l'adjonction de bandes

fonctionne pas correctement, s’il est endommagé ou s’il est tombé dans l’eau. Renvoyer l’appareil à un centre d’entretien pour examen et réparation. • Ne pas transporter l’appareil en le tenant par son cordon d’alimentation : ce dernier n’est pas une poignée. • Garder le cordon d’alimentation à l’écart des surfaces chauffées. • Ne jamais faire fonctionner l’appareil si ses ouvertures d’aération sont obturées. Veiller à ce que ces ouvertures soient exemptes de peluches, cheveux et autres. • Ne jamais laisser

les deux sens. Les voies de circulation secondaires, où le transport est peu fréquent, peuvent atteindre un minimum de 75 cm de large, mais ces petites largeurs doivent être exceptionnelles. 3. Vérifier que les supports mobiles et les chariots à main circulent aisément dans les allées et couloirs. 4. Lorsque le transport à double sens n'est pas possible (c’est-à-dire si des contraintes d’espace le rendent impossible, même si le transport est fréquent), envisager d'autres moyens pratiques de

facilite l'accessibilité ; en solution douche à l'italienne, souvent la meilleure option. À l'intérieur : l'installation d'un siège de douche est idéale pour prendre une douche assis, avec un grand confort et un maximum de sécurité ; une douchette à main complète l'équipement optimal en facilitant la prise de douche ; des barres de maintien. L'accès (entrée et sortie) pourra aussi être sécurisé par l'intervention d'une tierce personne si besoin. Différents modèles de douche pour le handicap Voici

............................. 6 Les mains .......................................................................................... 8 Les bras ............................................................................................ 8 La poignée de main ............................................................................ 8 L’apparence ....................................................................................... 9 L’hygiène....................................................

Formation à l’Intégration Citoyenne. Traductions concrètes des dispositions à penser, sentir, percevoir et agir dans les « salutations » Dans les comportements : par exemple, je salue en se donnant la bise, une poignée de main, par une légère inclinaison des mains, en portant sa main sur le cœur, etc.; Dans des propos : par exemple, on dit « bonjour » ou « comment va votre famille » pour saluer Dans les normes formelles : par exemple, si un règlement ou une loi était édictée afin de définir

............................. 6 Les mains .......................................................................................... 8 Les bras ............................................................................................ 8 La poignée de main ............................................................................ 8 L’apparence ....................................................................................... 9 L’hygiène....................................................

de repas). 2° - DEFINITIONS : Normes, règles : Usages, comportements attendus dans un contexte donné à un moment donné. Usages qui définissent ce qu’il convient de faire ou de ne pas faire. Ex : vouvoiement, tutoiement, salutations (poignée de main ou non « Bonjour… » … Rituels : Habitudes codifiées Ex : Camille prévient chaque soir de son départ Déjeuner de travail, dans le bureau de Mme Line avec en-cas Célébration d’événements (anniversaire, naissance…) – Culture d’entreprise

regardera le sol, il recherchera la solidité du sol 6 Le toucher Communiquer une émotion positive (appréciation, soutien, etc.) Faire part de son intention de jouer Contrôler (toucher l’autre pour lui dire de te regarder) Respecter un rituel (poignée de main, accolade, etc.) Accomplir une tâche (fermer une porte, enlever un cheveu de la figure, etc.) Le paralangage Décrit les messages oraux non verbaux Vitesse Volume Accentuation Rythme Silence… de la parole 7 Les silences u • Remplissent

règles de sécurité et d'hygièneDir/RSA5Visite à domicile pour le projet individualisé Dir/RSA6Accueil des salariés intervenants à l'agenceDir/RSA7Réunions d'équipe Dir/RSBPrestation de confort et autresB1Ménage (cuisine, sanitaires, interrupteurs, poignées de porte, rampes d'escaliers)ADVF/AES/ADB2RepassageADVF/AES/ADB3Aide aux coursesADVF/AES/ADB4Jardinage/petit bricolageADVF/AES/ADB5Démarches administrativesADVF/AES/ADB6Accompagnement sortieADVF/AES/ADCPrestation de maintien à domicileC1Aide à la