Planète naine

Copernic : fera de nombreuses observations : mais continue de croire que la Terre est au centre. Invente un système qui est un mélange des deux (géocentrique et héliocentrique = géo-héliocentrique : terre au centre : soleil tourne autour de la terre et planètes tournent autour du Soleil. Nombreuses observations : fait surtout des cahiers : consigne tout ce qu’il observe. GIORDANO-BRUNO : (1575) philosophe – rôle important dans l’histoire des sciences pour son intuition de l’univers infini introduit

avait été énoncée jusqu’alors. A l’opposé de la théorie de Ptolémée (acceptée par tous à son époque), il démontre que l'axe de la Terre n'est pas fixe et que la Lune est un satellite de la Terre. Il était convaincu que la Terre, comme les autres planètes, tournait autour du Soleil et qu’elle tournait sur elle-même. Ses théories furent énergiquement rejetées par ses contemporains avant d’être unanimement adoptées. (…) En Italie, Copernic suit des cours de médecine et d’astronomie, domaines qui vont

d’ailleurs, en l’occurrence, par les météorites. La vie a donc pu se propager de planètes en planètes. Comment ? Les météorites libèrent des particules qui contiennent des germes, spores ou grains de micro-organismes, appelés cosmozoaires. Cette théorie a été reprise en 1906 par le suédois Arrhenius, sous le nom de : Panspermie. Les météorites auraient été poussées par le souffle de lumière des étoiles vers d’autres planètes dont la Terre. Il faut savoir que plus de 500 tonnes de météorites s’écrasent

l'étoile polaire. 4. Les planètes Enfin une dernière méthode pour s'orienter, mais qui toutefois nécessite un peu de connaissances en astronomie. Il s'agit d'utiliser les planètes avec une méthode similaire a celle du soleil et de la lune. Il faut être capable de reconnaître les planètes dans le ciel. Il faut pour cela un oeil habitué et connaître les heures de lever et de coucher de ces planètes. Les planètes utilisables sont Vénus, Mars, Jupiter et Saturne. Les planètes ont un éclat plus brillant

un facteur déterminant pour la présence d’eau liquide sur une planète 1) Définition de la pression atmosphérique : La pression atmosphérique est la pression qu’exerce l’air autour de nous. L’air est constitué de gaz, or les gazes n’ont pas de volume définis. Ils cherchent toujours a occuper plus d’espace. C’est de toujours vouloir s’étendre qui créer la pression. Ce qui la détermine c’est la quantité de gaz que la planète peut retenir, elle se mesure à l’aide d’un baromètre. Cours

celle des planètes. Un des scénarios des plus probables pour leur formation commence par la contraction d'un nuage interstellaire de gaz et de poussières sous l'effet de son propre poids (A), formant un disque (B) avec en son centre un proto-soleil. Dans le disque, le gaz se condense en petits grains. Puis ces grains grossissent et forment des planétésimaux (la base de la formation d'une planète) qui grâce aux collisions mutuelles, vont constituer les comètes, les astéroïdes et les planètes (C). Les

particularités de la Planète Terre Activité 2 : Comparaison des caractéristiques de la Terre à celle des autres planètes du système solaire La Terre est nommée la Planète bleue car elle présente de l’eau liquide. La présence d’eau sous forme liquide est rendue possible par des conditions précises de pression et températures qui sont liés à la distance qui sépare la Terre du Soleil. Elle dépend aussi de la présence d’une atmosphère dont l’épaisseur sera en fonction de la masse de la planète. L’atmosphère

notion de « discours » (λογία est un suffixe désignant d'une manière générale une discipline ou une matière d'enseignement). Étymologiquement, l'astrologie est donc le « discours sur les astres » : elle s'intéresse principalement au soleil et aux planètes du système solaire et, dans une moindre mesure, aux étoiles (Spica, Antarès, Regulus, par exemple) et aux nébulosités Andromède, appelés astres fixes ou étoiles fixes. Introduction : L’astrologie est une science basée sur l'observation des astres

de seconde THEME : L'Univers. Partie : Une première présentation de l'Univers Une loi physique pour les distances Soleil-planètes ? Type d’activité : - Activité documentaire + modélisation (utilisation tableur-grapheur) + recherche sur Internet Activité de cours ou à faire à la maison. Pré- requis : Structure du Système solaire. Planètes extrasolaires. Notions et contenus : Compétences spécifiques à cette activité : Montrer qu'une relation empirique

dans un tel espace étant donnée sa masse, tout en étant aussi peu lumineux. Dans les années 1950 astronomes ont utilisé les premiers radiotélescopes pour cartographier notre Galaxie. utilisait l’effet doppler pour voir les distance de nouvelles planètes en voyant, si la lumière s’éloigner, l’objet était loin.. Leurs observations ont porté sur des nuages de gaz où de nouvelles étoiles naissent, révélant quatre bras principaux. Mais cinquante ans plus tard, en 2008, le télescope spatial Spitzer de