Plan Du Commentaire Fin Du Roman La Bete Humaine

Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes Estelle Plaisant-Soler Professeure agrégée de Lettres modernes Collège Jean Vilar, La Courneuve Claudine Poulet Professeure agrégée de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les Ponts-de-Cé Sommaire Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1 2 3 4 5 6 7 Le narrateur et le personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 L’identité du personnage . . . . . . . . . . . . . .

2000) Introduction – classer des textes - Les textes peuvent se classer de différentes manières mais en français on privilégiera deux entrées majeures :  Tout ce qui est « littéraire » se classe par genre (et sous genres) : Genres Les romans - nouvelles Les contes La poésie Biographie Le théâtre (…) Sous-genres ou types Policier Fantastique Aventure Merveilleux Philosophiques Le sonnet Les bergeries autobiographie Comique Tragique Tragi-comique Absurde (…)

descriptifs dans la nouvelle Les moyens stylistiques de la description Séquence 2 : L’excipit et la chute. Séance Activité Compétences Contenus Semaine 3 S1 PE Chercher l’information et la traiter en fonction de son projet Établir le plan d’un projet de classe : La rumeur dans la société marocaine. S2 ET Communiquer oralement ou par écrit à partir/ autour /d’une œuvre littéraire. Le discours dans le récit S3 L Utiliser le vocabulaire adapté (le métalangage nécessaire pour

Dossier BALZAC H. de Balzac 3 Biographie 4 Une vie de galérien… fastueux 13 Le grand amour d'Honoré de Balzac 18 Oeuvre 21 Plan de la Comédie humaine 22 Un plan de lecture de la Comédie Humaine, à partir de la chronologie de l'intrigue. 25 La Comédie humaine 27 Le réalisme 29 Balzac théoricien 30 La planète Balzac 32 La passion selon Balzac 33 Etudes Philosophiques 35 Balzac à la carte 36 Quelques résumés rapides… 37 Le père Goriot (1834-1835) 39 Le père Goriot - Résumé (2) 41

Falkner 1 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente William Cuthbert Falkner dit William FAULKNER (États-Unis) (1897-1962) Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout les romans ‘’Tandis que j’agonise’’ et ‘’Requiem pour une nonne’’, les recueils de nouvelles ‘’Treize histoires’’ et ‘’Descends, Moïse’’). Bonne lecture ! http://www.comptoirlitteraire.com/ 2 Né à New Albany, dans l'État du Mississipi, le 25 septembre

Zola, 1902. Activités Romancier Naissance 2 avril 1840 à Paris France Décès 29 septembre 1902 (62 ans) à Paris France Langue d'écriture Français Mouvement Naturalisme Genres Roman, essai Œuvres principales Les Rougon-Macquart (fresque romanesque) dont : L'Assommoir (1876), Germinal (1885) Le Roman expérimental (Essai, 1880) Nana (1879), Thérèse Raquin, (1867) Compléments Engagement en faveur d'Alfred Dreyfus avec J'accuse…! paru le 13 janvier 1898 Inhumation au Panthéon de

importants naturalistes du XIXe siècle, fils de l'écrivain Leonard Huxley et de Julia Arnold, frère de Julian Huxley qui allait devenir un biologiste connu pour ses théories sur l'évolution, il est né à Goldaming (Surrey). Il fut un enfant fragile, mais fin d'esprit et doué intellectuellement. Son père, en plus d'être écrivain, exerçait le métier d'herboriste, et Aldous commença à s'instruire dans son laboratoire botanique avant d'entrer à l'école Hillside, dont sa mère fut directrice jusqu'à ce qu'elle

d’abord à la question suivante. Question (4 points) Comment justifiez-vous que ces textes appartiennent à la poésie ? Montrez qu’ils sont tous construits selon une progression comparable. II. Vous traiterez ensuite l’un des sujets suivants. 1. Commentaire (16 points) Vous commenterez le texte d’Henri Michaux « La Jetée » (texte D). 2. Dissertation (16 points) Dans « Les Ponts » (texte B), Arthur Rimbaud met un terme à sa vision par cette phrase : « – Un rayon blanc, tombant du haut du ciel, anéantit

intervention dans ce cours commun aura 3 caractéristiques : bien qu’il s’agisse d’un cours théorique, mon propos sera 1/ Historicisé. En effet, je développerai des réflexions qui valent pour une période donnée : en gros, la période moderniste, qui mène de la fin du 19ème siècle (1890) aux années 50 du siècle dernier, chronologie qui correspond à une définition extensive du modernisme, ce qui permet d'inclure l'immédiate aprèsseconde guerre mondiale et certaines manifestations radicales de ce qu'on peut désigner

naturalistes s’adaptent en Trois nouvelles naturalistes 1 867-4542-59158-nouvel na#3A9FEE Page 2 Jeudi, 26. août 2010 1:54 13 2 tout point aux orientations du programme de seconde puisqu’elles répondent à deux objets d’étude : « le récit, le roman ou la nouvelle », « un mouvement littéraire et culturel du XIXe ou du XXe siècle (français ou francophone) ». Nous avons donc conçu l’édition en pensant avant tout aux élèves. La présentation (• p. 5-18) rappelle les critères de reconnaissance