Plan De Commentaire Sur Le Pouvoir Des Fables

présentation se déroule en 4 temps.  • L'introduction : présentez le texte (titre, auteur, date de parution, teneur générale), puis, après avoir analysé la question, annoncez le plan de votre explication.  • La lecture : à faire en posant calmement votre voix, en marquant des temps d'arrêt.  • L'analyse du texte : respectez le plan annoncé et appuyez-vous sur vos notes.  • La conclusion : elle doit comporter la réponse explicite à la question posée par l'examinateur et une ouverture sur le groupement

transparent à la lecture plutôt simple et distrayant, mais au-delà du 1er degrés, il nous transmet des vérités grâce à des personnages allégoriques. Une courte histoire visant à transmettre un enseignement, cela s'appelle un APOLOGUE. ex les fables. Les contes comme les fables, les paraboles (religieux) voire les nouvelles. Pour transmettre une idée ou une thèse, on peut raconter une histoire dans un apologue mais aussi dans un essai (=texte argumentatif qui transmet des idées sans s'appuyer d'une histoire

assez accorder d'importance à l'éducation. V Avis personnel : J'ai bien aimé ce livre car Victor Hugo à travers un fait et ses commentaires nous donne à réfléchir sur de nombreux thèmes (la pauvreté, l'éducation et la connaissance par la lecture) toujours d'actualité Il nous transmet ses valeurs argumentées en nous faisant la morale qui rappelle un peu les fables. L'histoire n'est pas très longue mais riche. La pauvreté, l'éducation et la connaissance par la lecture. Aujourd'hui encore la pauvreté

de la scène d’exposition est donc très présente, allégeant la quantité d’informations données. Ces trois textes montrent bien les caractéristiques d’une scène d’exposition, qui sont la dimension informative et la dimension esthétique. Commentaire : PLAN I. Omniprésence de la critique A) Mme Pernelle => critique beaucoup : Elmire, Dorine, Damis, Mariane, Cléante => hyperboles et métaphores => rebondit bien sur les arguments contraires aux siens : v51-52 B) Entourage d’Orgon => à

chaque texte du corpus : genre, registre, procédés retenus pour dénoncer l'esclavage. 2. Présentez une synthèse rapide des arguments développés contre l'esclavage dans les différents documents du corpus. Travaux d'écriture (16 points) Commentaire Vous ferez le commentaire du texte de Marivaux, L'île des esclaves (texte D). Dissertation Est-il plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice à travers une fiction ou à travers une argumentation ? Vous répondrez à la question en prenant

Relatif à la constitution des assemblées primaires et des assemblées administratives Article 7 - Elles [les administrations de département et de district] ne pourront être troublées dans l’exercice de leurs fonctions administratives par aucun acte du pouvoir judiciaire.  TC, 8 février 1873, Blanco D. 1873.3.17., conclusions David; S.1873.3.153, concl. David) Vu les lois des 16-24 août 1790 et du 16 fructidor An III ; Vu l’ordonnance du 1er juin 1828 et la loi du 24 mai 1872 ; Considérant que

profondeurs d'un lac africain les dieux vivaient encore. Beaucoup y croyaient, certains, craignant leur colère et leur chant de mort ; des jeunes surtout, touchés par les temps nouveaux, refusaient la terreur qu'ils inspiraient et leurs mystérieux pouvoirs. Une nuit, sur le lac, une femme, ses enfants et son fidèle piroguier sont entraînés par les éléments déchaînés dans les eaux où séjournent les dieux : deux monstres marins qu'ils parviennent à vaincre. Les dieux sont morts, les puissances obscures

par un examinateur le jour J]: Présentation et situation : Le texte à commenter est tiré de la fable de l'écrivain classique La Fontaine intitulée « La cigale et la fourmi ». Il s'agit de la toute première fable du premier livre des Fables de La Fontaine, fables publiées en 1668 et dédiées au Dauphin, alors âgé de 7 ans, et qui visent à donner, sous forme ludique et plaisante, un enseignement moral au futur monarque de la France et donc quasiment de l’Europe. La première chose à signaler pour la

religieux (valeurs qui doivent guider la vie : bonheur, pouvoir, liberté…). Pour trouver des idées et construire le plan, répertoriez les types d’expériences vécues rapportées dans les textes argumentatifs que vous connaissez. Les exemples : en partant du corpus, faites la liste des textes que vous connaissez qui comportent le récit d’expériences vécues, réelles (biographie, autobiographie…) ou fictives présentées comme réelles, dans les apologues (fables, contes, notamment contes philosophiques), mais

Poetique de l'allegorie dans les Fables de La FontainePOÉTIQUE DE L'ALLÉGORIE DANS LES FABLES DE LA FONTAINE Alain Génetiot Presses Universitaires de France | « Revue d'histoire littéraire de la France » 2012/2 Vol. 112 | pages 315 à 334 ISSN 0035-2411 ISBN 9782130593829 DOI 10.3917/rhlf.122.0315 Article disponible en ligne à l'adresse : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https://www.cairn.info/revue-d-histoire-litteraire-de-la-france-2012-2-page-315