Physique ou Chimie

DES LYCÉES PROGRAMME DE L’ENSEIGNEMENT DE PHYSIQUE-CHIMIE EN CLASSE TERMINALE DE LA SÉRIE SCIENTIFIQUE A. du 20-7-2001. JO du 4-8-2001 NOR : MENE0101664A RLR : 524-7 MEN - DESCO A4 Vu code de l’éducation, not. art. L. 311-1 à L. 311-3 et L. 311-5 ; D. n° 90-179 du 23-2-1990 ; A. du 18-3-1999 mod. ; avis du CNP du 26-6-2001; avis du CSE des 5 et 6-7-2001 Article 1 - Le programme de l’enseignement obligatoire et de spécialité de physique-chimie en classe terminale de la série scientifique est

MP – Physique-chimie. Devoir en temps libre DL n°6-1 : corrigé Optique géométrique (CCP 2007 MP) I. DEFINITIONS 1. Systèmes optiques a. Qu’appelle-t-on système optique centré ? Un système centré est un système présentant un axe de symétrie que l’on appelle « axe optique ». b. Qu’est-ce qu’un système catadioptrique ? Un système optique catadioptrique est un système contenant au moins un miroir. 2. Stigmatisme a. Stigmatisme rigoureux. Un point A’ est dit rigoureusement stigmatique d’un point A si

Bonjour, je m'appelle X X,je suis en 1er S et je suis en collaboration avec YY et W W. Notre thème rentre dans 2 catégories , la S.V.T et la physique-chimie. Notre sujet de TPE est porté sur la citronnelle et notre problématique est: « La citronnelle , un arme contre les moustiques ? » Nous avons mit beaucoup de temps avant de trouver le thème que nous voulions, il devait être original, et il devait nous plaire ! Sauf que, nous n'avons pas les même goût et surtout , quand nous trouvions un

Cours de Physique Chimie Classe de seconde générale  Cours de Physique Chimie Cours de Physique Chimie Classe de seconde générale Partie 1 : La santé Le diagnostic médical Chapitre 1 : Analyse de signaux périodiques Activité n°1 : Electrocardiogramme et électroencéphalogramme 1. Les phénomènes périodiques. 1.1. Question : Qu’est ce qu’un phénomène périodique, donnez des exemples Définition : Un phénomène périodique est un phénomène qui se reproduit identique à lui-même au

sciences humaines). > Sciences et technologies C’est dans ces filières que se dirigent la plupart des bacheliers S. l   Ils étudient, au choix, les maths, l’informatique, la physique, la chimie, les sciences de la vie, les sciences de la Terre, les systèmes industriels (électronique, mécanique)… l  Partout, les maths et la physique sont la base. Les formations sont théoriques et exigent des capacités d’abstraction, d’analyse et d’expression écrite. > Santé C’est l’université qui forme aux professions

Seconde : Chimie Chapitre.3 : Séparation et identification des espèces chimiques Cours I. Caractérisation d’une espèce chimique : Une espèce chimique peut être caractérisée par plusieurs grandeurs physiques dont : 1. La densité : La densité notée d d’une espèce chimique est une grandeur sans unité. Définitions :  La densité despèce d’une espèce chimique (liquide ou solide) correspond au rapport de sa masse volumique ρespèce par la masse volumique ρeau de l’eau. despèce = Unités : despèce :

© Nathan 2020.Sirius, Physique-Chimie, Terminale, Chapitre 18 Chapitre 18 Diffraction des ondes et interférences Paragraphe 1 - Diffraction par une ouverture Paragraphe 1.1. – Présentation du phénomène Le phénomène de diffraction est une propriété des ondes qui se caractérise par un étalement des directions de propagation de l’onde, lorsque celle-ci traverse une ouverture. Dans le phénomène de diffraction, une onde progressive sinusoïdale conserve sa fréquence f minuscule caractéristique

Jeunesse > www.education.gouv.fr Annexe 3 Programme de sciences physiques et chimiques en laboratoire de terminale STL Sommaire Introduction générale Objectifs de formation Organisation du programme Les compétences travaillées dans le cadre de la démarche scientifique Repères pour l’enseignement Mesure et incertitudes Contenus disciplinaires Mener un projet ouvert sur le monde de la recherche ou de l’industrie Chimie et développement durable Ondes Systèmes et procédés © Ministère

la plupart des bacheliers S. ● Ils étudient les maths et la physique, ainsi que la chimie, les sciences de la vie, les sciences de la Terre, l’informatique, ou les systèmes industriels (électronique, mécanique)… ● Théoriques, ces formations exigent des capacités d’abstraction, d’analyse et d’expression écrite. Sport Les bacheliers S représentent presque la moitié des effectifs en licence de sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS). Logique, puisque les disciplines scientifiques

le magnétisme terrestre (en ballon : il monte à 7 000 mètres), et fit diverses découvertes en chimie (le bore, la nature de l'iode, la synthèse du cyanogène). En 1797, il est reçu à l'école polytechnique; et en sort en 1800 pour entrer à l'Ecole des Ponts et Chaussées. Peu intéressé par le métier d'ingénieur, il passe plus de temps à l’école Polytechnique pour assister Berthollet qui professait la chimie. Titularisé en 1804, Gay-Lussac y enseignera jusqu'en 1840, date à laquelle il devient administrateur