Philo Alain Propos

titre de Docteur en Sociologie le 3 décembre 2008 tel-00347360, version 1 - 15 Dec 2008 L’ECOLE ET LA CROYANCE EN LA MERITOCRATIE Élise TENRET Madame Marie DURU-BELLAT Directeur de thèse : MEMBRES DU JURY : Mesdames et Messieurs Alain CHENU, François DUBET, Marie DURU-BELLAT, Olivier GALLAND, Denis MEURET, Professeur à l’Institut d’Études politiques de Paris Professeur à l’Université Bordeaux II Professeur à l’IEP de Paris, IREDU et OSC Directeur de Recherche au CNRS Professeur

condamne et identifie comme tels. Le nom de Socrate ne peut figurer décemment dans une histoire de 76/518 l’athéisme. Ni celui d’Epicure et des siens. Pas plus celui de Protagoras qui se contente d’affirmer dans Sur les dieux qu’à leur propos il ne peut rien conclure, ni leur existence, ni leur inexistence. Ce qui, pour le moins, définit un agnosticisme, une indétermination, un scepticisme même si l’on veut, mais sûrement pas l’athéisme qui, lui, suppose une franche affirmation de

Lettres Université de Genève /Suisse Professeur à l’Enseignement Supérieur et Universitaire en R.D.C. 2004 365 TABLES DES MATIERES PREFACE..................................................................................... 2 AVANT - PROPOS ..................................................................... 5 INTRODUCTION ....................................................................... 8 § 1. Choix du sujet................................................................ 10 §

défend ; quelques auteurs sont même à l’antithèse de l’anarchisme, se présentant comme des conservateurs nostalgiques, des opposants réactionnaires au changement, autant contre les valeurs des Lumières que contre le socialisme, fût-il libertaire… Alain PESSIN (parmi d’autres) va dans le même sens que moi en liant les contre-utopistes aux partisans d’une nouvelle utopie libertaire12. Il les a cependant trop sommairement analysés, même si pour certains d’entre eux (ARISTOPHANE, SWIFT) il propose la

milieu du XXe siècle, les auteurs du « nouveau roman » remettent en cause le roman traditionnel. Ils refusent l’illusion réaliste, la chronologie et la psychologie. Ils expérimentent de nouveaux procédés d’écriture. Ces romanciers (Michel Butor, Alain Robbe-Grillet, Nathalie Sarraute, Claude Simon, etc.) ont un cercle de lecteurs plus restreint. 2. Les genres romanesques a) Le roman réaliste • Le roman réaliste veut donner l’illusion de la vie. Certains romanciers entendent apporter un témoignage

chaque fois les peuples vont jusque dans les Pyrénées, autrement dit cette gaule romaine est petit à petit envahit par les peuples barbares. A partir de 406, les choses vont s’accélérer. Les peuples barbares vont se faire beaucoup plus pressens. Les Alains, les Sueves, et les Vandales, tous peuples germaniques, on va les trouver en Afrique du Nord et en Espagne. Sur le territoire gallo romain, on va trouver 3 peuples, Les Visigoths, les burgondes et les francs et de manière générale, les ostrogoths

monde, par la grâce du seul Dieu « tout-puissant et par l'usage de cette admirable « quintessence » On attribuait l'âge de quatre cents ans au Vénitien Frédéric Guaido, frère de la Rose-Croix, et celui de cent quarante ans à l'ermite Trautmansdorf. Alain de Lisle, assurent les alchimistes, a vécu plus de cent ans, grâce à l'emploi de la bienheureuse quintessence. Raymond Lulle et Salomon Trismosin, tous les deux dans un âge avancé, s'étaient rajeunis par l'usage de la pierre philosophale. Ce dernier

déclaration se veut avoir une portée immense, car il ne s’agit pas d’une Déclaration française mais universelle, qui s’adresse donc potentiellement au monde entier. Quelles sont les sources de ce texte fondateur ? Cette déclaration se rattache au mouvement philo du XVIIIème siècle, qui est l’aboutissement de la doctrine individualiste développée en Europe à partir du MA, à travers les théoriciens scholastiques (Saint Thomas), les doctrines religieuses de la réforme protestante au XVIème siècle. On assisté

ce qui n’est pas sans évoquer la réflexion menée par H. Dieuzeide au début des années 80 : « c'est le règne du "marché éducatif", du "marketing pédagogique", de la" ruée vers l'or scolaire". (J'ai trouvé récemment l'expression "Klondyke éducatif" à propos des ordinateurs) » 41. Les pédagogues et les chercheurs sont en effet actuellement toujours en prise avec les mutations constantes, la surabondance de nouvelles technologies (Albero, 2004 : 9). Leur développement a adopté une telle vitesse que, selon

juridiques devraient être étudiées 2 fois. Ex anglo-saxon: approche différente, étude des familles est assez courantes mais la plupart du temps c'est l'étude d'un droit étranger. Comparaison au sein de la common law. Les juristes anglais font svt de la philo du droit comparé donc des approches éco. Les praticiens font svt appelé à des connaissances de droit comparé. En france, une opinion négative et positive. Aspect négatif du dt comparé: Blanjouven, un rapport remis au ministère sur l'état du dt comparé