Petite Biographie De Leonard De Vinci

précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européennes Les hommes de la Renaissance (XVe - XVIe siècles) 1. Étude significative : Martin Luther Un réformateur et son rôle dans l’essor du protestantisme 2. Étude significative : Léonard de Vinci Un artiste de la Renaissance dans la société de son temps Séquence 7 – HG20 1 © Cned – Académie en ligne L ’élargissement du monde (XVe – XVIe siècles) Traditionnellement, les dates de 1453 (prise de Constantinople par les Turcs) et 1492

premier chapitre, suivra la Pléiade, puis le Baroque, la Préciosité, le Classicisme, et se clôturera hpar le dernier mouvement : le siècle des Lumières. En effet, dans ce dossier, chaque mouvement sera analysées. On les étudira, présentera une courte biographie d’un auteur emblématique. En dernier lieu, sera présenté, un texte par mouvements, illustrant les thèmes ou l’esthétique de ce mouvement. EN VOUS SOUHAITANT UNE AGREABLE LECTURES… « Vous pouvez devenir écrivain. Mais il faut être auteur… »

Naissance et Evolution de la photographie DEVOIR N°2 Introduction Entre la Camera obscura inventée par Léonard de Vinci et la création de l’image sans pellicule (l’image numérique), les avancées techniques se sont succédées pour révéler l’image. Le gélatino-bromure d’argent donne un nouveau tournant à la photographie, qui jusqu’à 1880 demandait patience, traitement +/- long et coût onéreux, et ouvre la porte à de nombreux adeptes. Au départ, représentation

BIOGRAPHIE DE L'AUTEUR Né a Figueras le 11 mais 1904. IL est peintre, sculpteur, graveur et scénariste et écrivain. De nationalité espagnol. Il est considéré comme l'un des principaux représentant du surréalisme et comme l'un de plus célèbre du 20eme siecle. Les thèmes qu'il abordait le plus était ; La sexualité, les rêves, le comestible, sa femme Gala et la religion Influencé très jeune par l'impressionnisme, il quitta Figueras pour recevoir une éducation artistique académique à Madrid. Il cherche

CREER ET ANIMER DES RESEAUX EN ARTS PLASTIQUES Pôle de Rouen droite « Qui suis-je, qui suis-je vraiment ? » Pistes pédagogiques Natacha PETIT / Lucien FELICIANNE Sommaire Introduction ............................................................................................................. 3 Pistes pédagogiques ................................................................................................. 3 Autoportrait et autobiographie .................................................

avance, censés aider la patiente à accepter définitivement des désirs vécus à tort comme « coupables ». Les phobies (hystéries d’angoisse, dans le vocabulaire médical du temps) reçoivent une explication similaire : par exemple, la phobie animale du petit Hans est attribuée à un complexe de castration lié à une phase oedipienne difficile (Cinq psychanalyses). Sa peur exacerbée des chevaux (la peur qu’ils ne lui mordent les doigts) est en réalité la peur de perdre son pénis dans la rivalité paternelle

concentrer et catégoriser  Répéter pour soi-même  Ecrire un mémo Pour exercer la mémoire des noms:  Décomposer le mot et le répéter  Associer son et image Pour exercer la mémoire des concepts :  Apprendre trois mots par jour, noter leur sens dans un petit lexique  Se faire des images mentales de la scène  Lire Pour exercer la mémoire des numéros :  Grouper par unités significatives et apprendre par coeur Pour exercer la mémoire des visages :  Connexion visage-nom (il ressemble à ...)  Reconnaître

 Elocution sur Botticelli Biographie Alessandro Filipepi, dit Sandro Botticelli est un peintre italien né à Florence entre mars 1444 et mars 1445 et décédé le 17 mai 1510. Son surnom de Botticelli provient de « botticello », qui signifiait « petit tonneau ». C’est l’un des peintres les plus importants de la Renaissance italienne (qui est l’époque de Laurent Médicis) et de l’histoire de l’art. Placé en apprentissage chez un orfèvre en 1460, à l’âge de quinze ans il entre dans l’atelier de Filippo

BIOGRAPHIE Jean de la Fontaine Né en 1621, poète français, il fait partie de la petite noblesse. Il s’inspire d’Esope, de Phèdre, Horace, Antoine Galand. Son père est maître des Eaux et Forêts de Château Thierry, il en reprend la charge en 1652. Il est protégé par Fouquet de 1658 à 1661. Il entre au service de la duchesse- douairière d’Orléans de 1654 à1672. Auprès de Madame de la Sablière, il rencontre les grands auteurs de son temps. En 1683, il est élu à l’Académie Française. Ces premières

ce terme n’existe pas encore, mais écrit par contre la phrase suivante : « Une droite est dite coupée en extrême et moyenne raison quand, comme elle est toute entière relativement au plus grand segment, ainsi est le plus grand relativement au plus petit. » En effet, (a + b)/a = a/b. Il n’écrit pas que le nombre obtenu aurait des propriétés remarquables. Ce partage n’a aucune faveur particulière. Pour Euclide, ceci est juste une opération qui porte sur une droite et la coupe selon un rapport