Personnage Secondaire Dom Juan

emplois «  au figuré. » Il s'agit des « tendances intellectuelles, morales, caractéristiques d'une personne : « Le paysage intérieur de Baudelaire et la matière éternelle dont sont faites ses joies, ses fureurs et ses peines.[23] » Ce sens « secondaire » découle directement de la définition principale. « Puisque le paysage est lié à un point de vue essentiellement subjectif, il sert de miroir à l’affectivité, il reflète les «  états de l’âme. » Amiel[24] a écrit : « tout paysage est un état de

d’ennui. On le remit donc sur un âne qui le conduisit à Crépy-enValois ; de là il passa sur l’âne de la mère Sabot qui deux fois par semaine faisait le voyage et le soir même de son départ il était à Villers-Cotterêts. Alexandre trouva un nouveau personnage installé dans la maison de sa mère ; c’était son futur beau-frère, Victor Letellier, alors âgé de 26 ou 27 ans. Victor demeurait chez M. Picot de l’Épée, dans cette même maison où le général Dumas était mort. Il envoya Alexandre prendre sur la cheminée

permet d’évoquer le développement, à partir des grandes découvertes, des ports de l’Atlantique, et en particulier Séville. On fera observer l’activité intense et fébrile qui semble y régner en faisant relever le nombre de navires à quai et les personnages qui s’activent pour embarquer ou débarquer des marchandises. Les bateaux arrivent du Nouveau Monde chargés d’or et d’argent et repartent avec des produits de la métropole : vin, huile, meubles, chaussures, draps et soieries… Séville reste 5 la

monstres (tératologie : analyse de l’écart qu’il y a par rapport à la norme). Vrai problème moral : comment envisager une société qui considère des êtres vivants comme hors normes ou anormaux ? Problème de la violence des médicaments et des effets secondaires ? La réponse est non. Lors d’une mutation, nul individu n’est considéré normal par les gens qui n’ont pas cette mutation. CHAPITRE 2. LE VIVANT 27 2.3.2 Peut-on comprendre le vivant en laboratoire ? La biologie tend à décrire des systèmes

quelques heures seulement. La France, par la voix de Jacques Foccart, n’acceptant pas le renversement de Léon M’Ba, fomenta un contre-coup d’État pour le réinstaller au pouvoir. Mon ami Ekoh m’écrivit du lieu qu’il appelait « camp de concentration de Dom-lèsBam », avant d’être jugé lors du procès de Lambaréné. Par un heureux hasard, Aristide Issembé, ambassadeur du Gabon à Washington et à l’ONU, que je connaissais bien, fut nommé procureur et me demanda de lui rédiger l’introduction de son réquisitoire

quelques heures seulement. La France, par la voix de Jacques Foccart, n’acceptant pas le renversement de Léon M’Ba, fomenta un contre-coup d’État pour le réinstaller au pouvoir. Mon ami Ekoh m’écrivit du lieu qu’il appelait « camp de concentration de Dom-lèsBam », avant d’être jugé lors du procès de Lambaréné. Par un heureux hasard, Aristide Issembé, ambassadeur du Gabon à Washington et à l’ONU, que je connaissais bien, fut nommé procureur et me demanda de lui rédiger l’introduction de son réquisitoire

l'omnibus. Ce plaisir se décèle dans l'utilisation d'effets éprouvés et grossis (le pathétique) et dans la convocation de figures stéréotypées : l'enfant, véritable archétype du jeune garçon vertueux maltraité par la vie et le siècle, et le chiffonnier, personnage de vieil homme solitaire lui aussi maltraité par le sort et vertueux, au cœur pur et charitable : Les cris cessent subitement ; car, l’enfant a touché du pied contre un pavé en saillie, et s’est fait une blessure à la tête, en tombant. L’omnibus

délite, tiraillée entre l’appel de la modernité et les résurgences toujours possibles de la tradition. Vanasay Khamphommala analyse les possibilités fructueuses offertes par la porosité des frontières sexuelles et le travestissement chez quelques personnages shakespeariens, et dévoile l’apport des études féministes et des gender studies dans des mises en scène récentes, qui semblent retrouver et réactiver, sous le poids des traditions scéniques historiques, la liberté et l’ambiguïté originelles du texte

leurs relations logiques. Si l’on veut comprendre la logique du texte, il faut l’appréhender dans son ensemble plutôt que paragraphe par paragraphe. 1. Dégager les idées principales : il s’agit de circuler dans le texte pour séparer l’essentiel du secondaire (et/ou de l’accessoire) en repérant tous les mots, groupes de mots ou phrases-clés (on peut les souligner). 2. « Visualiser la structure » du texte, c’est-à-dire rendre visible, sous forme d’un schéma logique, le principe de construction du texte

d’habitants). Le texte donne une impression d’abondance alimentaire et insiste sur l’importance du porc « frais ou salé », animal qui était bien plus proche du sanglier plus ou moins apprivoisé que du cochon tout rose d’aujourd’hui. Sur ce point le personnage d’Obélix, amateur de sanglier rôti, est assez proche de la réalité. Doc. 3 : Les Germains Le texte de Tacite répond au texte de Strabon; ces deux textes décrivant deux des principaux peuples européens à l’époque romaine ont été intentionnellement