Personnage Roman Accès Privilégié Coeur Humain

distinguent des autres formes en prose. Dans ce but, nous avons été obligée de le définir à travers son rapport "originel" avec le "Roman" et "l'Autobiographie", puisque ce sont ces formes d'écriture qui ont donné naissance au "récit d'enfance". Ce qui explique la nécessité de passer en revue, même brièvement, l'histoire de la naissance et l'évolution des genres littéraires: du Roman et de l'Autobiographie. (1) Elisheva Rosen:"Pourquoi avons-nous inventé le Récit d'enfance? Considérations sociocritiques

genre narratif. Fable : cas d’apologue où la leçon à tirer de l’histoire est en principe explicite ; de même que dans l’exemplum (=anecdote historique où sont évoqués actes & propos de personnages célèbres désignés comme modèles) Parabole & mythe : apologues avec une argumentation implicite, le lecteur doit décoder l’analogie. (Eldorado = utopie ; opposé au monde réel = France en guerre.) Lettres Persanes

maternelle ont fréquenté assidûment les albums. A travers cette fréquentation, ils ont développé l’envie et le goût de prendre un livre pour le feuilleter, le regarder et se remémorer l’histoire lue par un adulte. Ils ont aussi appris à identifier les personnages, à les caractériser, à reconstituer la chronologie de l’histoire, à interroger les images pour répondre à une question. Cette fréquentation les a aussi familiarisés avec la langue et la culture de l’écrit. Pourtant, trop souvent, l’entrée à la «

véhiculent, et ce, dans le plus strict respect des Instructions officielles. • Les moyens d’approche en sont variés ; différents modes de lecture sont mis en œuvre : « Ces différentes formes de lecture sont pratiquées avec le souci constant de privilégier l’accès au sens,  de prendre en compte la dimension esthétique et de permettre une compréhension approfondie du  monde et de soi. Elles s’attachent dans tous les cas à développer les compétences de lecture et à susciter  le plaisir de lire. » (BO du 28

étrangère en même temps que française. En 2nde, le roman pourra prendre sa place à l’occasion des objets d’étude suivants : - un mouvement littéraire et culturel du xxe : la francophonie ; - le récit : le roman, sa construction, les voix narratives ; - le travail de l’écriture : les thèmes transversaux dans l’œuvre de Dai Sijie ; - démontrer, convaincre et persuader : la littérature engagée ; - écrire, publier lire : la place du livre dans le roman de Die Sijie, dans la société chinoise. , Dai Sijie

......................................63 BIBLIOGRAPHIE......................................................................................................................................64 Masques et rôles pour une poétique des résistances : personnages de femmes dans les Littératures aux Suds.....................................................................................................................................................................65 Annick GENDRE, Université Paul Verlaine

fois en quelques années, autant de degrés perdus dans l'échelle sociale. La descente vers la pauvreté est ralentie un temps par la vente des propriétés de Cork en 1894, mais le mouvement est inéluctable. Conditionnée par le taudis, ponctuée par les accès éthyliques de John Joyce, la vie de famille prend un aspect de crise continuelle. C'est sur ce fond de décadence sociale que s'effectue l'éducation de James. En 1888, ses moyens le lui permettant encore, le chef de famille envoie James, objet de son

Behrangi enseigne aux enfants est humaine. L’aversion pour la méchanceté et la traîtrise. L’aversion pour les méchants et les malfaisants (...)1 » (Hezarkhani, 1347/1968: 82). Samad est à la recherche de la justice et de l’égalité dans la société apparemment civilisée de l’époque, qui sacrifie la pureté et le rêve enfantin au profit de la réalité matérialiste et capitaliste du monde urbain. Latif, le protagoniste du récit, se sent écrasé par l’absence de chaleur humaine et l’atmosphère étouffante

Zola, 1902. Activités Romancier Naissance 2 avril 1840 à Paris France Décès 29 septembre 1902 (62 ans) à Paris France Langue d'écriture Français Mouvement Naturalisme Genres Roman, essai Œuvres principales Les Rougon-Macquart (fresque romanesque) dont : L'Assommoir (1876), Germinal (1885) Le Roman expérimental (Essai, 1880) Nana (1879), Thérèse Raquin, (1867) Compléments Engagement en faveur d'Alfred Dreyfus avec J'accuse…! paru le 13 janvier 1898 Inhumation au Panthéon de

poètes négro-africains de Paris ne publient leurs premiers recueils, il existait déjà dans l'Afrique sous occupation française une vie intellectuelle et littéraire tout empreinte de l'idéologie coloniale qui s'était manifestée à travers la prose (le roman notamment) et le théâtre. Le théâtre négro-africain d'expression française a connu son véritable essor pendant les années trente dans le cadre de l'Ecole Normale William Ponty qui était l'institution supérieure de l'enseignement colonial. Bien entendu