Peripeties Germinal

d’enfants. Un jour, une femme vois des enfants jouée et décide d’aller jouer avec eux. Processus de transformation : Élément déclencheur : Cette femme décide qu’elle voudrait adopter un de ces enfants et le propose à la famille Tuvache. Péripéties : Mme Tuvache refuse car elle dit que cela ne se fait pas de vendre son enfant. La deuxième femme après y avoir pensé décide de vendre son enfant afin qu’il puisse mieux vivre. Mme d’Hubières achète finalement le petit Jean Vallin en échange

qui va lui parler de son rêve, il s'agit d'un vieillard mais plus précisément du roi Melchisedec. C'est alors que sera réellement troublé le berger qui décidera d'entreprendre sa "légende personnelle", terme expliqué par le roi Salem page 36. • Péripéties: Le jeune homme va donc, plein d'espoir, se rendre en Egypte aux pieds des pyramides. Pour cela il vend son troupeau et récolte de fait l'argent qui lui est nécessaire. Il prend un bateau partant de l'Espagne qui a pour destination l'Afrique.

SCHEMA NARRATIF ET TRAITEMENT DU TEMPS I) L’ORDRE DU RECIT : 1) L’auteur peut choisir de respecter l’ordre chronologique dans son histoire.  C’est le schéma narratif simple. Dans ce cas, l’ordre dans lequel l’auteur raconte les événements correspond exactement à l’ordre chronologique : l’auteur raconte les événements dans l’ordre où ils ont eu lieu :____________________________________________ Ex:____________________________________________________________ ________________________________

Presse et vie politique : le « 4ème pouvoir » La presse, à l’heure où l’information circule de plus en plus vite et en quantité, joue un rôle important dans la vie de tous les jours. En effet, en plus de participer à la propagation des informations et des idées, elle est aussi le « forgeron » de l’opinion public et notamment en termes de politique. Ce n’est cependant pas spécifique à notre époque puisque l’influence de la presse a été notable du temps de l’affaire Dreyfus, ou encore à l’époque

d’un conte, d’une nouvelle, d’un roman. S’il a réellement eu lieu, le texte peut être un récit historique, une biographie ou une autobiographie. Le schéma narratif : il se compose de 5 parties la situation initiale l'élément perturbateur les péripéties l'élément équilibrant la situation finale Le schéma actantiel : Le ou les personnages principaux sont directement concernés par le nœud constitué et ils vont connaître différentes difficultés avant la résolution du problème. Les adjuvants

Schéhérazade est la conteuse (oral). Elle sait maintenir le suspense, l’intérêt de ses auditeurs. SÉANCE 2 LE SCHÉMA NARRATIF DU CONTE Support Notions Objectifs Le pêcheur et le génie. situation initiale, élément perturbateur (modification), péripéties (épreuves), situation finale. élaborer un schéma narratif. fixer le vocabulaire propre à déterminer les étapes du récit. culturel : construire une première définition du conte. La lecture et l’exploitation de ce conte se feront sous la forme

arrive-t-il ? Où et quand vit-il ?   Résumer l'histoire (10-15 lignes). Il faut donc éclairer la situation d'énonciation (qui parle, quelles sont les forces en présence, où, quand) et le schéma narratif (situation initiale, élément perturbateur, péripétie). Evitez de mentionner la résolution et la situation finale (il faut mettre vos camarades en appétit, non les rassasier).   Quel était l’enjeu du livre ? Qu’a voulu faire l’auteur ? En quoi cette œuvre est-elle originale ?   ·       Etude d’un

peut-on dire que le lecteur est perplexe à sa lecture ? On insistera particulièrement sur : le réalisme de la situation initiale l' " avertissement " fourni par l'élément perturbateur les phénomènes surnaturels mis en place dans les péripéties un dénouement oscillant entre explication rationnelle et explication surnaturelle. Parue vers la fin du XIX ème siècle, « La Chevelure » est une nouvelle fantastique écrite par Guy de Maupassant. Son atmosphère mystérieuse et fascinante

être l’arrivée d’un personnage, une découverte, un événement particulier. Le début de l’action est souvent marqué par un complément circonstanciel de temps : quand, tout à coup, un jour, brusquement... * Les verbes sont au passé simple. 3) Les péripéties : ce sont les actions qui ont lieu après l’élément modificateur. Elles sont les conséquences de cet élément. Les évènements sont racontés au passé simple mais il peut y avoir des descriptions ou des commentaires à l’imparfait. 4) La résolution

perturbateur peut être l’arrivée d’un personnage, une révélation, une découverte, un événement particulier…L’histoire est alors au passé simple. Ex : on découvre que le bébé a la cervelle en or, un rhinocéros vient voler le gâteau… 3.)Les péripéties Il s’agit de toutes les actions qui ont lieu alors : la quête de la belle princesse, la vie d’un homme ayant une cervelle en or, la vengeance d’un homme… Les personnages tentent de trouver un nouvel équilibre. L’histoire est au passé simple mais