Pauvres Gens Victor Hugo Explication

sont des valeurs reconnues par V.H. D’autant plus que Nap.III avait rédigé un essai sur le paupérisme (moyen pr lutter contre la misère). Cet essai a donné à penser que le Prince Président avait des idées libérales et sociales. Or dès le poème NOX, Hugo découvre que ce programme était mensongé et que Nap.III a confisqué le pouvoir républicain pour instaurer un Empire dirigé par un tyran. Il faut donc lire ces titres comme l’expression d’ironie aigu de V.H qui va pratiquer une poésie dénonciatrice

Claude Gueux Victor Hugo 1834 Page 1: Claude Gueux vie a Paris Il est capable habile intelligent fort maltraité par l'éducation fort bien traité par la nature et ne sachant pas lire et sachant penser. Il vola pour nourrir sa fille et sa maîtraise. Il eu 5 ans de prison. Dans un cachot la nuit et dans un atelier le jour Description de Claude Gueux Claude Gueux, honnête ouvrier naguère, voleur désormais, était une figure digne et grave. Il avait le front haut, déjà ridé quoique

les dix dernières années du 18ème siècle, notamment avec les œuvres de James Thomson (les Saisons) et d’Edward Young ( les Nuits) et surtout William blake. Si le romantisme anglais entretint des rapports étroits avec le présent et la misère des pauvres, il n’en fut pas moins très fortement influencé par la nostalgie d’un passé médiéval. Les romans gothiques d’Ann Radcliffe ( L’italien 1797, Les Mystères d’Udolphe, 1794) ceux d’Horace Walpole ( le château d’Otrante 1764) et les romans historiques

La bourgeoisie Introduction La bourgeoisie est une catégorie sociale comme l'affirme Victor Hugo dans les Misérables: On a voulu, à tort, faire de la bourgeoisie une classe. La bourgeoisie est tout simplement la portion contentée du peuple. Le texte est un extrait du livre intitulé de la propriété écrit par Adolphe Thiers qui est un homme politique de multifacettes ( parlementariste avec une aversion pour les républicains et monarchiste avec une aversion pour les légitimistes) et de multifonctions

Claude Gueux, Victor Hugo // Découvrir le site entier pour d'autres sujets Projet de lecture intégrale pour une classe de 3ème Objectifs : * Lire une nouvelle du 19ème siècle (I.O.) * Etudier la structure narrative du texte * Mettre en évidence la visée argumentative du texte narratif * Etudier le discours argumentatif dans la dernière partie de l’œuvre Problématique retenue : * Comment Hugo relate et exploite un faits divers pour servir son engagement contre la peine

attitude de refus de guerre > engagement personne, appel collectif. Texte construit comme démonstration argumentée. Utilisation : - de connecteurs logiques (« Mais non » : dénégation ; « Pourtant » : objection ; « Mais » : objection ; « Car » : explication etc.) ; - Rapprochement entre battre et combattre : attire sur l’évolution de la situation ; - du présent : ensemble des constats au présent => Tous ces verbes font référence à la guerre et au combat ; de l’imparfait : s’intègre à l’ensemble des

jusqu’arriver au réalisme et plus concrètement au réalisme romantique. Finalement, nous expliquerons le troisième romantisme, qui englobera le parnasse, le réalisme objectif, le naturalisme et la décadence du siècle, avec le symbolisme. Grâce aux explications et aux illustrations à travers l’analyse des œuvres, nous aurons une vision plus exacte et configurée du XIX siècle. Terme et caractéristiques du Romantisme Le terme Romantisme apparaît comme néologisme, comme adjectif calqué de l’anglais pour

qu’un autoportrait ? Textes : Biffures M Leiris + Attentat A Nothomb SEANCE NO3 : ORTHOGRAPHE Les accords dans les descriptions ( accords sujets/verbes – noms / adjectifs) exercices. DICTEE PREPAREE extrait d’un portrait Les misérables V Hugo. SEANCE NO5 : VOCABULAIRE Le vocabulaire du portrait : Fiche technique. SEANCE NO6 : EXPRESSION ORALE / ECRITE Le portrait à travers la photographie : clichés de James Dean SEANCE NO7 : EXPRESSION ECRITE REDACTION : Ecrire le

publication des “Méditations Poétiques” de Lamartine. Il s´agit d´un recueil de poésie qui apporte une nouvelle sensibilité, rêveuse et mélancolique, une nouvelle vision du monde. On date la fin du Romantisme vers 1843, avec l´échec de l´oeuvre de Victor Hugo “Les Burgraves”. Cependant, il faut aussi prendre en compte les précurseurs; c´est à dire les pré-romantiques comme Madame de Staël, Sénancour ou bien Chateaubriand. De même qu´il faudrait citer les continuateurs du Romantisme tels que Flaubert

du lièvre. Cela rapproche la fable écrite en vers de la prose et facilite la compréhension de la petite histoire. Enfin, le schéma narratif est celui du conte, avec des effets de chute et de retournement de situation, comme dans la nouvelle « Pauvre Petit Garçon » de Buzzati. On apprend dans les toutes dernières lignes que le petit garçon maltraité par les autres enfants dans le jardin d'enfants n'est autre qu'Adolf ! Cet effet de surprise fait que le lecteur se laisse prendre au jeu de la narration