Passion Et Vertu Flaubert

énumérées dans les lettres 3, 4 et 7. La nouvelle épouse, Roxane, est présentée dans la lettre 20 comme la favorite : c’est ce qu’indiquent les expressions « l’amour que j’ai pour Roxane » (l. 56) et « Roxane n’a d’autre avantage que celui que la vertu peut ajouter à la beauté » (l. 59-60). Les amis d’Usbek, Rustan, Rica, Nessir, Mirza et Ibben, © Éditions Belin/Éditions Gallimard. 2 3 Lettres persanes Arrêt sur lecture 1 sont enfin mentionnés dans les lettres 1, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14

etc. 3. Jusqu'au XVIIème siècle et le roman classique, héros ou héroïnes se signalent également par leurs vertus essentiel lement morales : • Ex : Dans La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette, belle héroïne de 16 ans, Mademoiselle de Chartres épouse le prince de Clèves qu'elle estime mais qu'elle n'aime pas. Devenue Mme de Clèves, lors d'un bal, la jeune femme découvre la passion amoureuse sous les traits du Duc de Nemours. Elle se résout alors à une dé marche inédite : s'ouvrir de ses sentiments

que l'on retrouve dans de très nombreux romans des Rougon-Macquart, est caractérisée par son âpreté aux gains, son envie de pouvoir. L'image de cette petite femme manipulatrice est très marquante => héroïne. * Passions absolues : on pense à la passion que voue Des Grieux à Manon Lescaut dans l'oeuvre de Prévost => il se fâche avec son père, part en Amérique avec la jeune femme qui, pourtant, l'a plusieurs fois trompé. C- La nécessité de l'exemplarité * Le

décisive sur la littérature française. La Renaissance est une sorte de révolution dans les poquées philosophiques, religieuses, politiques, sociales et littéraires. Elle marque dans tous les domaines une rupture avec le monde médiéval, et suscite une passion pour les découvertes et pour les théories scientifiques. Cette révolution intellectuelle et technique entraînera une transformation complète des mœurs et, en définitive, du monde. Au point de vue littéraire, la Renaissance se caractérise par deux

Marc MILON Explication de textes comparés : Balzac, Le Père Goriot ; Flaubert, L’Education sentimentale Nous sommes en présence de deux romans d’apprentissage du XIXe siècle. Tout au long de chacun de ces deux romans se tisse l’éducation d’un jeune homme, Eugène de Rastignac chez Balzac, Frédéric Moreau chez Flaubert, qui cherche à percer dans « le monde », cette « chose vague, miroitante et indéfinissable », dit le narrateur de L’Education qui observe par les yeux de Frédéric. Plus précisément

(Série L) Corpus 1. G. FLAUBERT, Mémoires d’un fou, chapitre X, posth. 1901. 2. G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale, première partie, chapitre I, 1869. 3. G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale, troisième partie, chapitre VI, 1869. 4. L. ARAGON, Blanche ou l’Oubli, troisième partie, chapitre III, « Une mèche de cheveux n’est pas une hypothèse », 1967. Texte 1 Gustave Flaubert, Mémoires d’un fou, chapitre X, posth. 1901 C’est à l’âge de dix-sept ans, en 1838, que Flaubert achève la rédaction de

monde aristocratique qu'ils convoitent - comme Lucien de Rubempré dans Illusions perdues -, d'aristocrates déclassés - comme Raphaël dans La Peau de chagrin. Il montre aussi que l'argent est ce qui fait mouvoir le monde au XIXe siècle et que toute passion est destructrice. Le monde qu'il donne à lire est celui où riment échec et réussite, ascension et décadence.   L'essentiel Honoré de Balzac est l'auteur d'une des plus grandes œuvres du XIXe siècle : La Comédie humaine (1830-1848). Ce cycle romanesque

Déviance et changement social Introduction En 1857, Charles Baudelaire - pour les Fleurs du Mal - et Gustave Flaubert pour - Madame Bovary - étaient traduits en justice pour offense à la morale publique (atteinte aux bonnes mœurs). Flaubert en sort acquitté mais Baudelaire est condamné, plusieurs de ses pièces censurées et lui-même privé de ses droits civiques. Aujourd’hui deux auteurs parmi les plus cités et respectés, Bret Easton Ellis et Michel Houellebecq peuplent leurs ouvrages de descriptions

il commence par sidentifier son personnage pour rintgrer ensuite sa position propre, do il voit le personnage comme un autre distinct de lui-mme. Le romancier, donc, se pose comme la conscience englobante qui donne au personnage son achvement. Flaubert dit cre ses personnages en se transportant dans ses personnages et non en les attirant soi Mais si aprs stre identifi sa crature, le romancier se distancie delle dans un mouvement que Todorov nomme exotopie, il nen reste pas moins vrai que le

pour l’art (Ces  deux thématiques répondent aux problèmes littéraires suivants : quel est le but de l’art ?pourquoi écrit-on ?comment doit-on écrire ?quelle est la fonction /quel est le rôle de l’écrivain ?) A-L’engagement littéraire 1-« Rendre la vertu aimable, le vice odieux, le ridicule saillant, voila le projet de tout homme honnête qui prend la plume »DIDEROT 2-« Le rôle de l’écrivain ou sa mission envers le public est de combattre l’injustice partout où elle se trouve »JEAN PAUL SARTRE 3 « Un