Pascal Nous Ne Tenons Jamais Au Temps Présent

Pénal. » © 2004 SolidCreativity ASIT METHODE POUR DES SOLUTIONS INNOVANTES Paru sous le titre original « Introduction to ASIT », (Advanced Systematic Inventive Thinking), par le Dr Roni Horowitz, inventeur de la méthode ASIT Traduit par Pascal Jarry, lauréat concours mondial ASIT 2003-2004 Préface de Jacques Lépine, conseil en innovation Traduit et édité en France par www.SolidCreativity.com ASIT : © 2003 Compedia Ltd. Tous droits réservés ASIT est développé et promu par www.start2think

impuissance et à ma misère. À présent, je la lisse et l’égalise… j’en fais autant pour ma tignasse, et l’autre dimanche, devant le miroir, en laissant tomber mes derniers voiles, je me suis surpris, avec une pointe d’orgueil, une pointe de bedon. Mon père était plus courageux, et je me rappelle avoir vu luire de la haine dans ses yeux, quand il était maître d’étude, lui qui ne jouait pas au révolutionnaire cependant, qui n’avait pas vécu dans les temps d’émeute, qui n’avait jamais crié aux armes, qui n’avait

Mousquetaires Philippe Copello, LVMH Hubert Certes, Ondeo Philippe Plin, Peugeot Jean-Paul Sandré, Renault Serge Druais, Thales Christophe Binot, TotalFinaElf Nous tenons également à remercier : Christian Harbulot, École de guerre économique Daniel Martin, OCDE Marc Louichon, Consultant Philippe Lorec, DREE Bernard Besson, ministère de l’Intérieur Pascal Lointier, Clusif Nous remercions Christophe Binot, responsable du département gestion et valorisation de l’information au sein du groupe TotalFinaElf,

56 I.1. 3. L’édification d’un espace subjectif: je /les autres. ……………. 61 I.1. 4. Le réconfort féminin.…………………………………………. 65 I.1. 5. L’appui masculin……………………………………………… 103 I.2. Les repères identitaires et leur rapport avec le temps et l’espace. 124 I.2. 1. Les espaces naturels et les espaces culturels……………………………… 124 I.2. 2. Les espaces naturels…………………………………………….. 125 I.2. 3. Les espaces culturels……………………………………………. 142 Chapitre II : L’espace du savoir………………………………………

faire un exposé à plusieurs à partir d'une question sur un de leurs films de prédilection 4. atelier d'écriture OULIPO II Lancer la séquence 1. étude d'images : comparer couvertures et éditions 2. qu'avez-vous pensé du roman ? 3. présenter la biographie de Queneau (exposé d'élèves, calibrer fiches) 4. "kikicékadiça ?" = fiche à trous sur les grandes citations zaziques 5. l'itinéraire de Zazie (exposé d'élèves) III Cours sur le roman 1. rappel : type de discours, point

Université Paris 8 - Saint Denis Département de Psychanalyse Théâtre et psychanalyse Quand le théâtre enseigne à la psychanalyse Master 2 Directeur de recherche : Monsieur Gérard Wajcman Travail présenté par Laurent Borrel Carte Etudiant N°231567 Option Recherche Master de psychanalyse Domaine : Sciences Humaines et Sciences Sociales Ecole Doctorale Pratiques et Théories du Sens Année 2008/2009 Sommaire Introduction……………………………………………………………………………

UN ECRAN Tuteur : Mme VALLIER Remerciements Nous tenons à remercier Mme Vallier pour son soutien et son accompagnement tout au long de la conception de ce dossier. Son aide et ses conseils nous ont été très précieux pour mener à bien notre projet. Nous voulons remercier toutes les personnes qui ont bien voulus répondre à nos questionnaires et nous donner leurs avis, ainsi que les vendeurs des magasins qui ont aussi pris le temps de nous répondre. Nous remercions aussi M. Daurat qui

collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.uquebec.ca/index.htm Émile Durkheim (1894), Les règles de la méthode sociologique 2 de 80 La présente édition électronique a été réalisée à partir du livre suivant : ÉMILE DURKHEIM (1894), Les règles de la méthode sociologique. Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times, 12 points. Pour les citations : Times 10 points. Pour les

notamment tout le personnel de lʼassociation Les Traboules. Nous tenons également à remercier chaleureusement Monsieur Rémy Pech de nous avoir accueilli-e-s au sein de lʼUniversité Toulouse-Le Mirail, ainsi que Madame Willis-Mazzichi, représentante de lʼUnité Egalité Hommes Femmes de la Commission Européenne, et la Direction Régionale aux droits des femmes et à lʼégalité, pour les financements sans lesquels nous nʼaurions pu vous présenter ces actes. 5 Fiche technique de la recherche sur les résistances

L’art Introduction : éléments d’histoire de l’art 2 Une très brève histoire de l’art (Gombrich) 2 La suppression des temps morts (Kundera) 4 Quand l’art se libère des contraintes réalistes (Sarraute) 4 La question du progrès (Hegel) 4 L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique (Benjamin) 5 I. Comment définir l’art ? 5 A. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 5 1. Une production humaine 5 2. La question de l’utilité 5 3. Un statut social 6