Partiel Corrigé Histoire économique

I. Histoire de l'Histoire " 1. Les conceptions du temps sont variables ! ! ! «On peut le sentir mais pas le définir» St. Augustin Antiquité: Conception du temps circulaire et cyclique (// cycles de la nature) La société n’évolue pas, ne laisse pas de place au progrès est immuable est polythéiste Vision rassurante et totalitaire du temps Epoque Chrétienne: Conception du temps linéaire (calendrier) et finie (début et fin) Vision dramatique (seule stabilité = Dieu) ouverte à la possibilité

deux ou trois parties elles-mêmes décomposées en sous-parties. Chaque partie doit être conçue comme une étape de la démonstration, étape à la fin de laquelle on fait une sorte de pause en rappelant ce que l’on a établi dans cette partie (conclusion partielle suivie éventuellement d’une transition avec la partie suivante). D’une manière générale et classique, le plan d’une dissertation comprend trois parties : une INTRODUCTION, UN DEVELOPPEMENT, ET UNE CONCLUSION. Le plan proprement dit de la dissertation

collection Lycée – voie générale et technologique série Programmes Histoire - Géographie classe de première Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche Direction de l’enseignement scolaire Réédition juillet 2003 (Édition précédente février 2003) Centre national de documentation pédagogique Coordination éditoriale Christine NOTTRELET et son équipe Christine ALABERT – Jeannine DEVERGILLE – Maryse LAIGNEL 29-31, rue de la Vanne - 92120 Montrouge - Tél. :

d’accident du travail sans arrêt de travail. Epreuve de synthèse (sujet 3) DOCUMENT 1 : Des évolutions en France, base 100 en 1978 Artus Patrick, « Productivité et croissance : politiques économiques et stratégie sectorielle », In Productivité et croissance, Rapport du Conseil d’Analyse Economique, n° 48, La Documentation française, 2004 DOCUMENT 2 : Sachant que le coût horaire d’un ouvrier chinois est 39 fois inférieur à celui d’un ouvrier français, de combien faut-il diminuer les

L’Economie de la Panique, faire face aux crises financières Jérôme Sgard1 Paris, La Découverte, septembre 2002, 300 pages __________ Thèmes principaux et conclusions L’Economie de la Panique se présente d’abord comme une histoire des crises financières qui ont secoué l’économie mondiale depuis le Mexique en 1995 jusqu’à l’Argentine cette année. Ce livre remet en perspective ces expériences successives et les débats de politique financière internationale qui les ont accompagnés : impact des

Foundation et associations locales 10 Influence 10.1 Positionnement 10.2 Récompenses 10.3 Influence culturelle 11 Financement et impact économique du projet 11.1 Financement 11.2 Impact économique 12 Notes et références 12.1 Notes 12.2 Références 13 Voir aussi 13.1 Bibliographie 13.2 Articles connexes 13.3 Liens externes Historique Articles détaillés : Histoire de Wikipédia et Wikipédia:Historique de Wikipédia en français. Logo de Nupedia. En mars 2000, Jimmy Wales met en ligne sur le

politique coloniale de la France à l'époque (document 1) ? 2. À l'aide du document 2, présentez et expliquez la diversité des modes d'administration de l'empire colonial français en 1939. 3. À partir des documents 3 et 4, présentez la dimension économique de la colonisation. 4. Quelle politique défend Maurice Viollette et pour quelles raisons (document 5) ? 5. Quelles attitudes différentes envers les peuples colonisés apparaissent* dans les documents 1, 4 et 5. deuxième partie À l'aide des

Novembre 2012 Ces cours sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient à d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction, sans le consentement du Centre national d’enseignement à distance, s’exposeraient aux poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par la loi 92‑597 du 1er juillet 1992 relative au code de la propriété intellectuelle plus

------------------------------------------------- Histoire Contemporaine ------------------------------------------------- Cours 1 Modalités pratiques 1. horaires - 5 ECTS - 24h (vendredi 8-10) - 12h (jeudi 14-16, semaines 7-12) 2. Supports pédagogiques – Webcity: http://uv.ulb.ac.be – Bibliographie du cours: Eric Hobsbawm, L’Age des Extrêmes Mark Mazower, Continent des Ténèbres Jean-Michel Gaillard et Anthony Rowley, Histoire du Continent Européen, 1850-2000 - Dossiers de

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