Particularités Syntaxique

Découpage en trois phases : i) Analyse lexicale flot de caractères regroupés en unités lexicales ii) Analyse syntaxique regroupement des unités lexicales en unités grammaticales iii) Analyse sémantique contrôle ou établissement de la cohérence sémantique Exemple d'analyse aire:=base*hauteur/2 analyse lexicale aire := base * hauteur / 2 analyse syntaxique affectation identificateur aire := expression identificateur base expression * expression identificateur hauteur

Les expansions du nom Les expansions du nom sont des précisions qui sont liées au nom, sans virgule : en s’ajoutant au groupe nominal minimal, elles forment avec lui le groupe nominal étendu. Les expansions, parce qu’elles permettent de caractériser, d’apporter des précisions à partir d’un nom, sont très nombreuses dans le discours descriptif. → Elle a fait tomber ce délicieux gâteau au chocolat. L’adjectif et le participe épithète : En grec, épithète signifie « ce qui s’ajoute ». L’adjectif

FRANCAIS : Les classes grammaticales : verbe (jouer) nom (amour) adjectif (vieux) déterminant (un) pronom (je) adverbe (tellement) préposition (depuis) conjonction (mais,ou,et,donc,or,ni,car) Identifiez la classe grammaticale de chacun des mots dans les phrases suivantes. 1. Jeanne range ses vêtements et Paul se brosse les dents. 2. Lucien est tellement absorbé par la conversation qu’il a oublié son rendez-vous avec Agnès. Types et genres de textes : Un type est une catégorie

Alain-Fournier Le Grand Meaulnes (1913) LGF, 2008 Un nouveau, Augustin Meaulnes, accompagné de sa mère, arrive un jour d’automne pour devenir pensionnaire chez la mère du narrateur, François Seurel. 5 10 15 20 25 Nous étions debout tous les trois, le cœur battant, lorsque la porte des greniers qui donnait sur l’escalier de la cuisine s’ouvrit ; quelqu’un descendit les marches, traversa la cuisine, et se présenta dans l’entrée obscure de la salle à manger. « C’est toi, Augustin

L’éditeur doit s’ouvrir (voir figure 1.2). Figure 1.1 - Une fenêtre de terminal Scite est un éditeur très simple d’utilisation. Il est de plus disponible pour plusieurs systèmes d’exploitation, est léger, peut être personnalisé, offre la coloration syntaxique, permet de « plier » les fonctions… Si en essayant de lancer la commande scite vous obtenez un message d’erreur comme : Commande inconnue ou Command not found, c’est que Scite n’est probablement pas installé sur votre machine. Vous devrez alors

Accord de l’adjectif qualificatif Définition : le groupe adjectival (Gadj) Cette expression désigne le groupe de mots dont le noyau est un adjectif. Cet adjectif peut être précédé d'un adverbe (par exemple, « très » ) mais seul l'adjectif s'accorde au nom qu'il qualifie. N.B. : Au collège, on vous parlait peut-être d'adjectifs épithètes ou apposés. Nous dirons simplement qu'ils complètent un nom ou qu'ils s'y rapportent ou qu'ils le qualifient. Exemples : Elle a reçu de [fort jolies] fleurs

conjonctive.Rendre visite est une locution verbale.Les critères servant au classement des parties du discours sont :des critères de variabilité : les mots d'une classe varient-ils ? comment varient-ils ? en fonction de quoi varient-ils ?des critères syntaxiques : quelle fonction les mots d'une classe peuvent-ils avoir dans la phrase ?des critères de sens : quel type d'information apportent les mots d'une classe ?Les frontières entre les différentes parties du discours ne sont pas toujours nettement délimitées

Subordonnée complétive (La conjonction que ne reprend pas le nom idée.) © ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement Il ne faut pas confondre la conjonction que et le pronom relatif que. Ce dernier a un antécédent et une fonction syntaxique, contrairement à la conjonction. Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : ________________ La subordonnée complétive (suite) Fiche 4.9 Activités de grammaire 4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE 1. Transformez

façon d’analyser la phrase, d’identifier ses groupes et leur fonction. Nous utilisons des critères plus rigoureux, plus systématiques, fondés sur des caractéristiques morphologiques (la forme des mots, comme leur variation en genre et en nombre) ou syntaxiques (la construction des phrases et des groupes de mots). Les manipulations servent de tests pour déterminer si un mot ou un groupe de mots fait partie de telle classe ou occupe telle fonction dans la phrase. Nous disposons de plusieurs tests pour une

au besoin, consulter les notions théoriques suivantes : – Sujet (fonction syntaxique) – Complément direct du verbe (fonction syntaxique) – Complément indirect du verbe (fonction syntaxique) – Attribut (fonction syntaxique) – Complément de phrase (fonction syntaxique) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ www.ccdmd.qc.ca/fr – Complément du nom (fonction syntaxique) – Complément du pronom (fonction syntaxique) – Adjectif (classe de mots) et groupe adjectival (GAdj) Consigne Donnez