Pantagruel Une Lettre Programme

nationale, Lettres Guide pédagogique Françoise Abjean Michèle Sendre-Haïdar Michèle Sendre-Haïdar Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres Professeur de lycée professionnel Françoise Abjean Françoise Abjean Professeur de lycée professionnel Professeur de lycée professionnel Annie Couderc Annie Couderc Michèle Sendre-Haïdar Annie Lettres-Histoire Couderc Inspectrice de l’Éducation nationale, Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres Inspectrice

Cyrano de Bergerac Edmond Rostand Livret pédagogique correspondant au livre élève n° 50 établi par Denis Roger-Vasselin, professeur certifié de Lettres classiques, enseignant en École européenne Sommaire – 2 SOMMAIRE A V A N T - P RO PO S ............................................................................................ 3 T A BL E D E S CO RP U S ........................................................................................ 4 R É P O N S E S A U X Q U E S T I

Paris (il est diplômé avocat au Parlement de Paris en 1649) aux côtés de son ami Maucroix, de Furetière, Charpentier, Cassandre, Tallemant. Il fréquente la petite académie de la « Table Ronde », les « Palatins » se réunissant chez Pellisson (homme de lettres et secrétaire de Foucquet). La Fontaine épouse Marie Héricart qui n’a que quatorze ans et demi en novembre 1647. L’oncle de celle-ci, Jacques Jannart, substitut du procureur général au Parlement l’introduira auprès de Foucquet. En 1652, La Fontaine

singulier caractère. Eliante avoue à Philinte qu'elle aime Alceste et Philinte lui avoue, que tout en respectant les sentiments qu'elle éprouve pour son ami, il espère qu'un jour elle l'aimera comme lui l'aime. Alceste, de son côté, est révolté par une lettre que Célimène a adressée à Oronte et qu'Arsinoé lui a montrée. Se croyant trahi par celle qu'il aime, il se tourne vers Eliante et lui demande de l'épouser. Célimène parait. Elle subit les plaintes de son amant qui l'accuse de trahison mais parvient

S HISTOIRE O M M A I R E Les programmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Les choix des auteurs 1. Humanisme et Renaissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

devint pastorale et monastique. Les évêques redevinrent des chefs spirituels et des éducateurs dans les écoles épiscopales.             La vie intellectuelle: Sous Charlemagne on bâtit de nombreuses écoles épiscopales et abbatiales qui répandirent un programme d'enseignement méthodique en Latin. L'enseignement se faisait en 2 cycles: - un Ier cycle le trivium, visait la grammaire, la rhétorique, l'art du raisonnement; - le IIème le quadrivium, traitait de thèmes comme: l'arithmétique, de la musique, de

Agrégée de Lettres classiques Professeur au lycée international de Saint-Germain-en-Laye (78) Véronique LE LIBOUX Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Adeline LESOT Agrégée de Lettres modernes Valérie MARQUENET-COMBEL Agrégée de Lettres modernes Professeur au lycée Pablo-Picasso de Fontenay-sous-Bois (94) Christine SEBAL Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Jacques DAUVIN Agrégé de Lettres classiques

Nathan (dir. Guillaume LE QUINTREC) 1 HM – L'Europe et l'élargissement du monde XVe-XVIe s. Approche scientifique Définition du sujet (termes et concepts liés, temps court et temps long, amplitude spatiale) : Approche didactique Insertion dans les programmes (avant, après) : Sources et muséographie : Ouvrages généraux : Serge Gruzinski, Le Destin brisé de l’Empire aztèque, Gallimard, coll. «Découvertes », Paris, 1995. (Spécialiste de l'Amérique latine, des colonisations de l'Amérique et de l'Asie,

nous l'avons dit, nous nous occupons dans cet ouvrage. 12 L\ MKTIIODK DANS L'ETUDE de la rccîiorcho dans l'éducation d'uno bonno Bien que l'utilité méthode do travail ne soit contestée par personne, de l'enseignement pas partie des programmes officiel, et si parfois les maîtres, les professeurs donnent h ce sujet quelques conseils, font quelet sans ques romarqucs, co n'est qu'incidemment personnelle collo-ci ne fait approfondir. Cotte étude doit donc être faite par celui qui veut

ménage avec un usage, même bon. Il lui faut le tout de la langue. Le jésuite Dominique Bouhours, né à Paris en 1628, par ses activités de précepteur — il le fut du fils de Colbert — se fit connaître des milieux littéraires. Mme de 1 p. 74. M. Druon, Lettre aux Français sur leur langue et leur âme, Paris Julliard, 1994, 34 L’Amour du français Sévigné, qui n'était pas tendre, nota de lui : « L'esprit sort de tous les côtés. » Il écrivit des biographies, des traductions et des Pensées chrétiennes (1699)