Où je vis

Louise Labé : « Je vis, je meurs » Œuvres Introduction : Louise Labé a écrit le recueil Œuvres en 1555, à l’époque de la Renaissance et de l’humanisme. Louise Labé comme de nombreux auteurs s’inspire de l’Italie car ce pays était un modèle à l’époque. Dans ce poème la poétesse parle de son amour douloureux. C’est un sonnet lyrique, tragique et pathétique. Le lecteur en lisant ce poème éprouve de la pitié, de la compassion et de la peine. Comment le thème de la souffrance amoureuse est-il évoqué

Analyse du comportement des touriste marocains vis-à-vis du tourismes national INTRODUCTION • Domaine d’étude retenue : Le tourisme est devenu un secteur très important et dynamique dans l'économie mondiale et en particulier pour les pays en développement. Sa croissance touche non seulement les activités liées au tourisme, mais aussi d'autres secteurs tels que le transport. Il permet également la création d'emplois. Depuis les années soixante, le Maroc n'a cessé de développer sa stratégie

Lecture analytique n°2 : « je vis, je meurs… » Sonnet de Louise Labé Louise Labé : poète du 16 éme siècle, est originaire de Lyon d’un milieu bourgeois ( Lyon = centre intellectuel et culturel du 16eme ) . Elle est reconnu a son époque pour écrire de beaux poèmes. Son amour douloureux et malheureux pour Olivier de Magny, va être la source de nombreux de ces poèmes don « je vis, je meurs … » ( poème lyrique qui décrit la passion et les sentiments contradictoires ). Présentation du texte

Louise Labé, surnommée « La Belle Cordière », fait partie des poètes en activité à Lyon pendant la Renaissance. « Je vis, je meurs » est le huitième sonnet du recueil Elégies et sonnet, composé au total de 24 poèmes. Les sujets de ses poèmes ont inspiré de nombreuses rumeurs. On croit que ce poème est composé à propos d'Olivier de Magny, avec qui elle avait une liaison adultère. Comme tous les autres sonnets, il porte sur l’amour et sur la douleur. Ce poème célèbre l’amour tout en décrivant

Louise Labé, Extrait de Sonnets, 1555 Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie ; J'ai chaud extrême en endurant froidure : La vie m'est et trop molle et trop dure. J'ai grands ennuis entremêlés de joie. Tout à un coup je ris et je larmoie, Et en plaisir maint grief tourment j'endure ; Mon bien s'en va, et à jamais il dure ; Tout en un coup je sèche et je verdoie. Ainsi Amour inconstamment me mène ; Et, quand je pense avoir plus de douleur, Sans y penser je

Victor Hugo, Les Contemplations, 1856. « Un jour je vis… » Présentation : Victor Hugo (1802-1885) est considéré comme un de nos plus grands poètes lyriques. Il n’écrit que pour magnifier ou pour défendre de grandes idées : Dieu et la création, l’homme et sa destinée, l’amour pour le bien et le beau, le sens de la justice, les inquiétudes métaphysiques. Comme il est avant tout poète, sa pensée ne se présente jamais nue et abstraite, mais s’incarne sous la forme d’images très concrètes. Ces images

1545 et 1555 elle publie « Elégies et sonnets », « Débat de Folie et d’Amour ». C’est de la poésie lyrique (joie, amour, corps, cœur) et de la poésie élégiaque (tristesse, mélancolie, nostalgie) liées au cœur et au passage du temps. Extrait : « je vis, je meurs » est le poème le plus célèbre de Louise Labé, c’est le 8ème sonnet de son recueil « Elégies et sonnets ». C’est un sonnet dans la tradition pétrarquiste dont on voit l’influence. Elle y reprend la description de la passion et des sentiments

Louise Labé – Je vis, je meurs Intro : Louise Labé est une poétesse de la Renaissance, et l’une des plus grandes femmes de lettres du XVI° siècle. En 1555, elle publie un recueil : « Le débat de Folie et d’amour », d’où est extrait Je vis, je meurs. Dans ce poème elle exprime ses sentiments amoureux. En quoi ce poème est-il lyrique ? I. Les procédés utilisés On trouve la présence de jeux de sonorité dans tout le poème, avec notamment des allitérations en m ou en an. Cela donne de la musicalité

Louise Labé « Je vis, je meurs » Sonnets Présentation du texte Louise Labé écrit en 1555 un poème qui s’inscrit résolument dans une des traditions de la poésie amoureuse : sentiments et sensations relèvent du lieu commun de l’antithèse ; chaud et froid, vie et mort alternent et se superposent. Le sujet les subit tour à tour et conjointement sans pouvoir interrompre le cours de ces renversements. Que Louise Labé, qui a appris l’italien, recoure, de plus, au sonnet et au décasyllabe, c’est avouer

semestre, il leur faut être au niveau A2+). Les questions me sont toujours posées: Comment faire pour améliorer l’EO de nos étudiants ? Quels supports pédagogiques leur conviennent mieux ? 2. Objectifs du projet En observant l’attitude des étudiants vis-à-vis des supports pédagogiques utilisés en classe de FLE, nous avons trouvé qu’ils sont intéressés par des extraits de films, des émissions télévisées, des images, etc. Donc, nous avons pensé à exploiter le journal télévisé dans l’enseignement de l’EO