Oral Portugais

tour, une connaissance suffisante de la langue (vocabulaire et syntaxe) et une aptitude à la synthèse pour saisir avec exactitude la pensée d’autrui et exprimer la sienne avec précision. Des exercices variés concourent à cette maîtrise : débat oral, exposé oral, analyse des interactions verbales ; analyse et résumé d’un texte, comparaison de textes plus ou moins convergents ou opposés, étude logique d’une argumentation, constitution et analyse d’une documentation, compte rendu d’un livre lu, composition

porter, sans exhaustivité, sur : • • • • • Les interactions pluri-locuteurs (2 ou plus) via différents outils de communication utilisés simultanément ; Les interactions hommes-machine ; L’utilisation de différents régimes sémiotiques (gestes, écrit, oral, émoticônes...) induite par des outils complexes (cf. Skype) ; L’identité numérique, sa co-construction, ses aspects ludiques, son décalage par rapport au réel («IRL», avatars, etc.) Les spécificités des interactions en fonction de l’outil (par exemple

Unité U 2 : Langue vivante étrangère L'unité de langue vivante étrangère valide les capacités et compétences incluses dans le référentiel. Les langues vivantes étrangères autorisées sont les suivantes : anglais, allemand, espagnol, italien, portugais. Cette unité se réfère à trois axes fondamentaux : 1) Les objectifs essentiellement professionnels qui impliquent la maîtrise de la langue vivante étrangère en tant que langue véhiculaire ou non. 2) Les compétences fondamentales : • • • • Compréhension

l’étranger, le choix d’une seconde langue à titre facultatif est donc encouragé. On s'attachera à développer les activités langagières de compréhension et de production à l’écrit (comprendre, produire, interagir), mais également les compétences orales (comprendre, produire, dialoguer) dans une langue de communication générale, tout en satisfaisant les besoins spécifiques à l'utilisation de la langue vivante dans l'exercice du métier en inscrivant les textes et les tâches dans le domaine professionnel

décembre 2006). U2 – LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE 1 L'unité de langue vivante étrangère valide les capacités et compétences incluses dans le référentiel. Les langues vivantes étrangères autorisées sont les suivantes : anglais, allemand, espagnol, italien, portugais. Cette unité se réfère à trois axes fondamentaux : 1) Les objectifs essentiellement professionnels qui impliquent la maîtrise de la langue vivante étrangère en tant que langue véhiculaire ou non. 2) Les compétences fondamentales :     Compréhension

compte l’ONU est nettement minoritaire, à peine une quarantaine. Il n’y a donc rien d’étonnant à ce que la démocratie en Afrique subsaharienne soit un produit d’importation. En effet, avant l’arrivée des premiers colonisateurs au XVème siècle, des Portugais, les Africains ignoraient la roue et toute forme de communication écrite. Or, n’importe quelle conception démocratique, même à l’état de trace originelle, ne peut s’affranchir d’un minimum de culture, notamment écrite. Comment consigner un acte autrement

Haoussa , l’igbo, le yoruba, le peul. Taux d’alphabétisation : 39% H / 51%F Espérance de vie : 47 ans Taux de croissance 2010 : 2% Religions : Musulman, Chrétiens, Animiste. Un sens marqué de l’identité territoriale dans plusieurs régions Culture oral, contact de personne à personne très important Accueil chaleureux Données historiques : 1886: Compagnie royale du Niger 1914: colonie Britannique 1951: Premier gouvernement 1954: Constitution fédérale 1960: Indépendance total 1963: première

d'argumentation) sont étudiés à différents moments de l'histoire littéraire (entre les XVIIe et XXe siècles) à travers des groupements de textes et des œuvres complètes. En vue des épreuves du baccalauréat, la pratique du commentaire de texte (écrit et oral) et de l’écriture d’invention est approfondie, et la dissertation littéraire est abordée. ] Histoire-géographie L’histoire des Européens est replacée dans celle du monde, de l’Antiquité au milieu du XIXe siècle. En géographie, le programme (qui

Interrogation orale portant sur une épreuve à option au choix parmi les matières non retenues à l’épreuve d’admissibilité. La matière obligatoire à option, choisie lors de l’inscription, ne peut en aucun cas faire l’objet d’un changement lors des épreuves orales. durée : 20mn ; coefficient 2 Epreuve orale de langue étrangère consistant en une conversation. Les langues étrangères admises sont : allemand, anglais, arabe, espagnol, italien. Le candidat indique son choix dans sa demande d’inscription au concours

option au choix parmi les matières non retenues à l’épreuve d’admissibilité (durée : 20 minutes ; coefficient 2). La matière obligatoire à option, choisie lors de l’inscription, ne peut en aucun cas faire l’objet d’un changement lors des épreuves orales. Épreuve orale de langue étrangère consistant en une conversation (durée : 15 minutes ; coefficient 3). Les langues admises sont l’allemand, l’anglais, l’arabe, l’espagnol, l’italien. Le candidat indique son choix dans sa demande d’inscription au