Nutrition Hydrique Plantes

Préambule Cette version du cours de Biologie du développement des plantes constitue un cadrage général, qui reprend des éléments acquis en licence, les complète et les développe. Elle peut être considérée comme une base indispensable pour assimiler des données plus approfondies présentées en cours ou procéder à des recherches bibliographiques personnelles dans le cadre des travaux dirigés. Cette articulation du cours est complétée par un fascicule de figures qui pour le moment n’est pas disponible

DE TRAVAIL, COMITES, PERSONNES OU ORGANISMES CONSULTES DANS LE CADRE DE CE RAPPORT Membres du groupe de travail Président du groupe de travail : Monsieur Denis Lairon Unité Nutrition Humaine et Lipides : biodisponibilité, métabolisme et régulation INSERM – Marseille Membre du CES Nutrition Membres du groupe de travail : Monsieur Claude Aubert Terre vivante – Mens Monsieur Michel Bouilhol Département Agricultures et Espaces ENITA – Clermont-Ferrand Monsieur Bernard Declercq Laboratoire

nourrir de plus en plus d’habitants ? Plan : traitement de la problématique Notions clés Repères Étude de cas n° 1 : Gérer les ressources alimentaires naturelles au Tchad A. Géographie de la faim dans le monde 1. Un terrible constat Calorie – sous-nutrition – famines – malnutrition – carences – émaciation Croissance démographique – ressources alimentaires Aliments – régimes alimentaires – transition alimentaire Commenter des cartes : décrire et commencer à trouver des explications Croiser deux cartes

de plus en plus d’habitants ? Plan : traitement de la problématique Notions clés Repères Étude de cas n° 1 : Gérer les ressources alimentaires naturelles au Tchad A. Géographie de la faim dans le monde 1. Un terrible constat Calorie – sous-nutrition – famines – malnutrition – carences – émaciation Commenter des cartes : décrire et commencer à trouver des explications 2. Le couple Ressource/population Croissance démographique – ressources alimentaires Croiser deux cartes pour dégager des

Le choléra et l’eau Il faut tout d’abord savoir que jusqu’aux années 1960, plusieurs chercheurs pensaient que V.cholerae ne pouvait pas survivre en dehors de l’intestin (Falsenfeld, 1966). La bactérie est aujourd’hui connue pour être d’origine hydrique et vivre en milieux aquatiques saumâtres, mais également en eau douce. Le principal réservoir naturel du choléra est l’eau. Un réservoir naturel offre des conditions optimales à l’agent de la maladie, car c’est l’hôte ou le support qui le maintient

en France est disponible sur demande. On se reportera également aux excellents documents produits récemment sur le sujet : « Images de la Recherche Française en biologie végétale », 1996, Éditions du CNRS ; « Le monde végétal : du génome à la plante entière ». 2000, Publication de l’Académie des Sciences, Éditions TEC&DOC. • Nous souhaitons insister ici sur certaines spécificités des recherches dévolues aux organismes végétaux, qui ont la vertu de fournir un complément de connaissances d’intérêt

fruits et légumes est considérée par de nombreuses instances comme un enjeu de santé publique et fait l'objet de recommandations nutritionnelles au niveau mondial par la FAO et l’OMS. En France, la recommandation incluse dans le Programme national nutrition santé lancé par les pouvoirs publics, de "manger 5 fruits et légumes par jour" est bien connue, mais encore peu suivie par les consommateurs. Lorsque cette campagne a été lancée, 60% des Français consommaient moins d'une portion et demie de fruits

MODELISATION (E2M2) DIPLOME DE DOCTORAT (arrêté du 7 août 2006) Soutenue publiquement le 15 janvier 2009 Par Mr Dulermo Thierry Transfert du carbone au cours de l’infection du tournesol par le champignon nécrotrophe B. cinerea : des hexoses de la plante au mannitol fongique Directeur de thèse : Mme Pascale Cotton JURY Mme Nicole Cotte-Pattat Mme Pascale Cotton Mme Sabine Fillinger Mme Micheline Wésolowski-Louvel Mr Richard Bligny Mr Alain Pugin MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION FORMULAIRE D’ENREGISTREMENT

et varié. Le site représente un paysage varié rassemblant des lacs, des montagnes, des vallées, des plateaux, des oasis, des grottes et un désert. Ce site assure la sécurité alimentaire des populations locales, leurs besoins en eau, en laine, en plantes médicinales, en bois de feu et autres. Cependant, ce système est menacé sur le plan institutionnel et sur le plan physique et environnemental. La mise en œuvre de son plan de conservation, peut en faire un modèle de développement de la montagne aussi

relatives aux substances organiques | | CHAPITRE II : L’EAU ET VOTRE SANTE | | II.1. La composition de notre corps en eau et son rôle | | II.2. Combien d’eau nous faut-il ? | | II.3. L'Equilibre essentiel de La balance hydrique | | II.3.1. La balance hydrique  | | II.3.2. Les risques de la déshydratation | | II.3.3. Les causes de la déshydratation | | II.3.4. Les conséquences d'une déshydratation | | II.4. L'eau et nos reins | | II.5. L’importance du pH | | II.6. Les